國(guó)內(nèi)外人力資源管理專業(yè)情況-資料下載頁
2024-11-13 19:29本頁面
【導(dǎo)讀】及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。本專業(yè)的畢業(yè)生將成為既掌握專業(yè)知。識(shí)和技能，又具有職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代國(guó)際型人力資源管理高級(jí)專業(yè)人才。2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。按計(jì)劃要求完成學(xué)業(yè)者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。山東大學(xué)管理學(xué)院本科人力資源管理專業(yè)的主要專業(yè)方向是企業(yè)人力資源管理理論與實(shí)踐。素質(zhì)測(cè)評(píng)、績(jī)效管理、組織行為研究、企業(yè)高層管理者激勵(lì)等方向的教學(xué)與研究有較高水平。員工招聘與選拔、培訓(xùn)等專業(yè)課上開出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課。臺(tái)條件，并計(jì)劃在此平臺(tái)上增加更多的專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
【正文】 ）在中國(guó)的業(yè)務(wù)管理 本課程提供學(xué)生與環(huán)境的概述，性質(zhì)及在中國(guó)的業(yè)務(wù)管理結(jié)構(gòu)。管理風(fēng)格和 其他行為方面也將進(jìn)行審查。 （ 4）跨文化比較管理 本課程的主要目的是加強(qiáng)學(xué)生管理所謂的普遍做法，旨在促進(jìn)該組織的主要資產(chǎn)的有效利用和發(fā)展文化的影響的認(rèn)識(shí) 它的員工。學(xué)生可以預(yù)期，以提高他們組織全球范圍內(nèi)，跨越國(guó)界的管理所需的人際交往能力，結(jié)構(gòu)和跨國(guó)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)。 （ 5）在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境， 本課程旨在為學(xué)生提供與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的業(yè)務(wù)活動(dòng)發(fā)生的基本知識(shí)。在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將加以研究，隨后在中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易和外商投資的發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)查。本課程后，學(xué)生應(yīng)能在關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)部門的表現(xiàn)和政策的變化，以評(píng)估經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。 （ 6）在 組織中的應(yīng)用 本課程旨在介紹組織學(xué)生到社會(huì)心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何人認(rèn)為，影響，并涉及到一個(gè)組織范圍 內(nèi)。特別是，學(xué)生們將研究的人，情況，認(rèn)知和行為的影響。 （ 7）人力資源管理輔導(dǎo) 本課程旨在為學(xué)生提供應(yīng)用知識(shí)和人力資源管理的理解，通過人力資源管理專業(yè)人員的指導(dǎo)下。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提供充足的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并在商業(yè)世界更好地了解生活。完成課程后，學(xué)生將獲得新的見解，通過擴(kuò)大學(xué)習(xí)的視野，他們將能夠開發(fā)出更好的職業(yè)參與。 （ 8）在中國(guó)人力資源管理 這門課程提供了一個(gè)先進(jìn)的人力資源政策和問 題，在中國(guó)內(nèi)地的研究。本課程的目的是向?qū)W生介紹，目前在中國(guó)內(nèi)地做人力資源管理問題和實(shí)際問題。這當(dāng)然準(zhǔn)備人力資源管理的學(xué)生（ 1）使各種人力資源政策，如補(bǔ)償和本地員工的利益，省工人的管理，不熟練和文盲工人的培訓(xùn)和發(fā)展的決定 。（ 2）給予關(guān)注讓中國(guó)工人和工作人員承擔(dān)責(zé)任，行使倡議，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，易于溝通的跨職能。 （ 9）人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃 本課程的設(shè)計(jì)要考慮的理論和人力資源規(guī)劃的作用，并把它鏈接到有效的人力資源管理所需的政策和做法。本課程探討的內(nèi)部和外部環(huán)境因素和趨勢(shì)，對(duì)組織的人力資源目標(biāo)和戰(zhàn)略有至關(guān)重要的影響。人力資 源信息系統(tǒng)，利用信息技術(shù)在人力資源管理和員工規(guī)劃的作用，也研究過程中的關(guān)鍵問題。 （ 10）公共人事管理 在公共部門管理人民的公共人事管理作為一個(gè)民主社會(huì)的關(guān)鍵因素和有效的城市公共管理的廣泛認(rèn)可。今天，政府和非營(yíng)利組織都面臨著緊縮預(yù)算有限的資金和勞動(dòng)力市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。最近在信息技術(shù)，通信模式，社會(huì)問題，人口組成的變化導(dǎo)致越來越多地使用一些服務(wù)，如外包，特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議，憑證，承包私有化。這門課程的評(píng)價(jià)，除了所有相關(guān)的人力資源管理問題和職能，主要的組織行為學(xué)理論和概念。 世界諸校 美國(guó) 哈佛商學(xué)院 學(xué)制： 4 年 培 養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠影響世界的領(lǐng)導(dǎo)者 康奈爾大學(xué)工業(yè)與勞動(dòng)學(xué)院 專業(yè)： Human Resource Studies 培養(yǎng)目標(biāo)： Courses with your career and future in your mind. 學(xué)制： 4 年 英國(guó) 劍橋大學(xué) 本科設(shè)置有商科，但是沒有 human resource management 專業(yè)，而是anizational behavior group，主要為本科生提供各種各樣有關(guān)組織行為學(xué)理論的講座和課程。 倫敦政經(jīng)學(xué)院 專業(yè)： Employment Relations and Organizational Behavior 培養(yǎng)目標(biāo)： We encourage our students to develop a critical approach, and to value rigorous empirical research. Good empirical research requires clear concepts and a mastery of the relevant theory and knowledge in a particular domain. Thus theory and evidence go hand in hand. We want our students to develop an intellectual confidence and independence of judgments to enable them to deal with these difficult issues. 課程設(shè)置： Our subject lies at the intersection of many social science disciplines: economics, sociology, psychology, law, and anization studies 新加坡 新加坡國(guó)立大學(xué)管理學(xué)院 專業(yè)： Human Resource Management 培養(yǎng)目標(biāo)： Our objective is to develop managementrelated courses that are current and relevant, and to help you engage with some of the contradictions and challenges that will confront you at work. 日本 日本大學(xué)本科期間均有經(jīng)營(yíng)學(xué)（也就是商科）專業(yè)，一般本科一年級(jí)從事通識(shí)教育，除了要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)的課程外，還需要學(xué)習(xí)一些社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域和 人文科學(xué)領(lǐng)域的一些課程，然后二年級(jí)主要學(xué)習(xí)本專業(yè)的高級(jí)課程，三四年級(jí)主要通過參加不同的研討班來學(xué)習(xí)課程以及撰寫畢業(yè)論文。
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