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第十一章學(xué)習(xí)心理-資料下載頁

2025-09-25 19:31本頁面
  

【正文】 。 課后練習(xí) 影響學(xué)生應(yīng)用知識的因素有 、 和 。 技能分為 和 兩大類。 動作技能形成經(jīng)歷了 、 和 比較明顯的階段。 智力技能的形成是有 、 和 一個特點。 課后練習(xí) 一、填空: 二、名詞解釋: 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)動機 技能 課后練習(xí) 三、辨別是非: 一個人專心學(xué)習(xí)說明他的學(xué)習(xí)動機正確 。 學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)動機一定不正確 。 知識的鞏固是進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識的前提 。 知識的應(yīng)用就是把新學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實 踐活動中去的過程 , 就是知識的具體化 。 直接教學(xué)就是把實物搬到課堂上 。 課后練習(xí) 四、選擇題: 要很好地應(yīng)用知識就必須做到 。 A、 理解知識 B、 保持記憶 C、 練習(xí) D、 理解并保持 學(xué)生在學(xué)習(xí)中最感興趣的是那些 的知識 。 A、 半生不熟 B、 似懂非懂 C、 似會非會 D、 完全不懂 E、 非常熟悉 課后練習(xí) 在教學(xué)過程中利用動機的遷移 , 就是 。 A、 取消學(xué)習(xí)外的動機 B、 取消外部誘因 C、 轉(zhuǎn)移某種動機 D、 使某種動機與學(xué)習(xí)發(fā)生聯(lián)系 課后練習(xí) 四、選擇題: 五、簡答: 什么是學(xué)生的學(xué)習(xí) ? 有哪些特征 ? 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機 ? 什么是知識的理解 ? 怎樣促進(jìn)學(xué)生理解知識 ? 什么是智力技能 ? 怎樣培養(yǎng)智力技能 ? 課后練習(xí)
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