企業(yè)實(shí)習(xí)生管理問題研究開題報(bào)告-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】隨著企業(yè)用人模式的不斷發(fā)展，實(shí)習(xí)生已經(jīng)成為企業(yè)一種新型的用工形式。許多企業(yè)卻深陷實(shí)習(xí)生管理的迷局，對(duì)實(shí)習(xí)生既愛又怕。特別是學(xué)校大規(guī)模派遣。業(yè)管理者公然對(duì)抗，造成兩敗俱傷。企業(yè)雙贏，是許多企業(yè)目前面臨的共同問題。幾年，所以研究深度也相較于國(guó)內(nèi)要深。的問題和提高溝通技巧上的管理的不同。對(duì)于實(shí)習(xí)生的管理設(shè)計(jì)要集中在他們的自我管理和他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)系中，不管怎樣，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都是一樣的，可朝著實(shí)習(xí)生的人際關(guān)系，工作適應(yīng)，提供額外的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)，對(duì)他們的檔案進(jìn)行整理和歸檔。有利的條件，能更好地發(fā)展醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上的實(shí)習(xí)生管理。義的工作幫助實(shí)習(xí)生確定自己的職業(yè)方向。的時(shí)間，依然處于發(fā)展階段。習(xí)生的管理問題也逐漸被發(fā)現(xiàn)。和酒店這兩個(gè)行業(yè)當(dāng)中。之間的距離，把學(xué)校教育的理論部分應(yīng)用于實(shí)踐。的要求，以減少不安和極端情緒出現(xiàn)，引導(dǎo)他們做出明確的目的和規(guī)劃。全程跟蹤的績(jī)效管理；基于吸引的薪酬策略；實(shí)現(xiàn)雙贏的職業(yè)規(guī)劃。
【正文】 企業(yè)現(xiàn)行對(duì)實(shí)習(xí)生管理的做法和制度、管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的信息，對(duì)信息進(jìn)行匯總、 整理 和分析 ， 并對(duì)這些問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入的分析。 2. 文獻(xiàn)資料法， 主要收集以往國(guó)內(nèi)外學(xué)者在企業(yè)實(shí)習(xí)生管理問題方面的研究歷史與現(xiàn)狀，特別是關(guān)于解決這些問題的對(duì)策與建議，加以完善或重新做出建議。 ，在收集的資料里有很多學(xué)者專家的觀點(diǎn)，不過他們都只是提及其中的某些方面，本文對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，作為本文研究的依據(jù)。 四、 課題研究的步驟及進(jìn)度安排 ：確定題目，收集查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成文獻(xiàn)綜述。 ：完成開題報(bào)告。 ：完成課題問卷調(diào)查和訪談，進(jìn)行畢業(yè)論文的初稿撰寫。 ：完成畢業(yè)論文的終稿。 ：完成論文的格式化審核，提交成果材料準(zhǔn)備答辯。 ：進(jìn)行論文答辯。 五、 課題 的 成果形式 成果形式：論文、調(diào)查問卷 六 、 其他有關(guān)問題或保障機(jī)制 ，沒有對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入的探討和調(diào)查，對(duì)于問題的形成原因與分析存在著一定的難度，需要經(jīng)過大量的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析才 能更好地完成本課題。 ，實(shí)習(xí)生的起源，發(fā)展和實(shí)習(xí)生管理問題的起源和發(fā)展的了解有困難，不能很好地了解問題的起源。而且國(guó)外文獻(xiàn)對(duì)于這個(gè)課題的相關(guān)度比較低，難以尋找相關(guān)的國(guó)外文獻(xiàn)。 ，為該課題的撰寫提供了可靠的來源與保障。 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師 簽名： 月 日 系 意見 系 主任 簽名： 月 日 學(xué)院 意見 院長(zhǎng) 簽名： 月 日 注 :可另加附頁(yè) (文字格式 :宋體、小四號(hào)、 )
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