【總結】第六單元、厘米和米教材分析:本單元教學厘米和米,包括與之相關的線段、度量單位等知識。全單元分四個部分:線段的認識、認識厘米和用厘米作單位量長度、認識米和用米作單位量長度,以及實踐活動“量一量”。本單元教材有以下編排特點:1、注重學生的實際體驗,讓學生在體驗中領悟知識。例如,在教學認識線段時,讓學生捏一捏一根線的兩端,然后拉直,使學生在這樣的活動中獲得對線段的直
2024-12-11 09:59
【總結】第一篇:蘇教版小學二年級數(shù)學厘米和米教案 蘇教版小學二年級數(shù)學厘米和米教案 二年級數(shù)學科目集體備課教案課題:厘米和米本課初備課時 共5課時,本課第1課時個人復備欄 教學目標: 通過操作、觀察...
2024-11-04 12:33
【總結】厘米和米(一):線段 2同步練習:線段的圖形和主要特點,教材第五單元例1。 1、下面的圖形中,是線段的在()里畫“√”,不是線段的在()里畫“×”。 ()()()()() 【考點】:線...
2025-04-03 04:10
【總結】二年級數(shù)學復習資料姓名:班級:數(shù)學復習資料第一部分一、填空。1、1米=()厘米300厘米=()米8米=()厘米2、量比較長的物體,可以用(
2024-11-12 06:20
【總結】第1講認識厘米和米及數(shù)線段【例1】下面哪種測量方法是正確的?(1)()(2)()(3)()用刻度尺測量物體長度的方法1.把尺的“0”刻度線對準物體的左端。2.把尺沿物體放平。,這個物體的長度就是幾厘米?!驹囈辉嚒?/span>
2025-03-24 02:57
【總結】蘇教版小學二年級上冊米和厘米的認識(一)姓名一、在○里填上>、<或=。3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在()里填上合適的長度單位。(1)一枝蠟筆長10() (2)姐姐身高是1()46();(3)一條褲子長1()
2025-03-24 01:55
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級上冊數(shù)學厘米和米教案 二年級上冊數(shù)學厘米和米教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁...
2025-04-05 13:07
【總結】厘米和米(一):線段 2知識點:線段的圖形和主要特點,教材第五單元例1。 問題: 1、看教材第59頁例1,桌子上的線是彎曲的,像這樣彎曲的線叫做什么?把這段線拉直,兩手之間這段直直的線稱作什...
2025-04-03 03:45
【總結】第一單元知識點一、詞語積累?餃子?拜年?掃墓?踏青?端午團圓月餅碧水秀峰倒影象鼻駱駝筆架畫廊松柏?楊柳?椅子?秧苗?竹籃??茶葉?菠蘿?晴空晾曬眼睛?瞄準
2025-05-12 01:51
【總結】第七單元一、會寫詞語。叢林牢記 拍手保護 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領巾捕捉理由 活躍 蹦蹦跳跳 機靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆?!∶薇弧〔⑶乙雇怼∠矚g 味道 輕重 時刻 人群 二、形近字組詞叢()護()己()覺()從()戶()記()
2025-08-04 13:14
【總結】認識厘米和用厘米量蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們初步認識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度概念。2.使同學們初步學會用刻度尺量物體長度的方法,學會用直尺畫定長線段。1厘米0刻度厘米可以用字母cm表示先把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看物體的右端對著尺上的刻度幾,物體的長就是幾厘米。
2024-12-12 21:04
【總結】二年級語文復習資料一、比喻句。1、燕子的尾巴像剪刀。2、彎彎的月亮像小船。3、太陽像個大火球。二、給下列字加偏旁組詞。例:才材(木材)列()()西()()大-()()度(
2025-01-10 15:31
【總結】二年級上冊數(shù)學厘米和米教案模板 二年級上冊數(shù)學厘米和米教案最新模板1 教學目標: 1、使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程,認識統(tǒng)一長度單位的必要性。 2、通過活動,使學生認識長度...
2024-12-06 03:29
【總結】第一篇:小學數(shù)學二年級《認識厘米》教學設計 小學數(shù)學二年級《認識厘米》教學設計 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學二年級上冊第50-52頁教學目標: 1.結合實際問題,使學生經(jīng)歷用不同...
2024-11-04 04:46
【總結】第一篇:小學數(shù)學二年級《認識厘米》教學設計 《統(tǒng)一長度單位認識厘米》教學設計 一、教學目標 1、通過情景展示,讓學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性及對生活的重要意義。 2、.經(jīng)歷認識長度單位的過程,...
2025-10-16 08:42