【總結】唯一的聽眾西師大版語文六年級下冊第二單元“在他們聽起來，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿。”“后來，小提琴成了我無法割舍的愛好，……我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。每當拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽眾……自學：從語言入手，看老教授是怎么一步步鼓勵“我”的呢
2024-11-26 18:46
【總結】檢查預習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē檢查預習(二)白癡：病，患者智力低下，動作遲鈍，輕者語言機能不健全，重者起居飲食不能自理?；奶疲海ㄋ枷搿⒀孕校╁e誤到使人覺得奇怪的程度。
2024-11-30 11:36
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 我今天說課的題目是《唯一的聽眾》的第二課時，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計等四個方面來對本課做具體的闡述。 一、說教材...
2025-10-06 14:40
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》說課稿 《唯一的聽眾》說課稿 一、說教材 《唯一的聽眾》是六年級上冊第三單元的一篇精讀課文。文章記敘了“我”是一位小提琴愛好者，拉琴十分刺耳感到沮喪，于是躲到樹林中練習遇到...
2025-10-12 15:02
【總結】第一篇：評《唯一的聽眾》 評《唯一的聽眾》 今天聽了于秋婷老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》一課感受頗深，于老師在閱讀教學中，相機滲透習作指導的方法值得我在教學中學習，運用。你下就談一談，我聽課后的一些收獲...
2024-10-25 03:13
【總結】義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊執(zhí)教：楊惠萍白癡沮喪溜走躡手躡腳無法割舍悠悠的小令“耳聾”的老人開始，我一支曲子也拉不好；后來，。開始，我害怕拉小提琴；后來，。開始，；后來，
2024-11-23 11:33
【總結】第一篇：《唯一的聽眾》教案 《唯一的聽眾》教案 一、板書課題，導入新課 文中的“唯一的聽眾”指的是誰？為什么稱她為“唯一”的聽眾？ 二、初讀課文，解決疑問 1、帶著問題初讀課文。 2、匯報...
2025-10-08 12:12
【總結】第一篇：唯一的聽眾(教案) 《唯一的聽眾》 教學目標： 1．通過初讀，感知文本大意，回顧人物描寫方法。2．通過讀劃，梳理人物的心理變化。3．通過整體反復讀，補充人物心理活動。重點：學寫人物心理活...
2025-10-08 14:51
【總結】6.《唯一的聽眾》一、揭題引入：我們今天要學習的課文是（——）昨天同學們已經(jīng)預習了，不知道同學們讀了幾遍，老師也跟你們一樣，昨天才接觸這篇課文，讀了一遍又一遍，他們的故事深深地打動了我，總覺得有好多好多的話想說，你們一定也有這樣的感受吧！那么今天這節(jié)課就讓我們一起再次走進他們的故事中去吧！二、初識大意：1、請選擇自己喜歡的方式
2024-11-21 01:44
【總結】唯一的聽眾的評課稿 《唯一的聽眾》是冀教版小學六年級上冊第三單元的一篇文章。第三單元的主題就是感悟真情，唱響心靈之歌。而這篇文章正是通過一位音樂老教授裝聾對青年小提琴手進行鼓勵、幫助從而使青年人...
2024-12-03 23:18
【總結】第一篇：唯一的聽眾反思 《唯一的聽眾》的教學反思 《唯一的聽眾》這一課時的教學完了，對于自己設計的這一課時教學，走下講臺的我想談談本課時教學的得失成敗。 教學設計： 本著“學生是語文學習的主人...
2025-10-08 14:56
2025-09-25 21:29
【總結】11唯一的聽眾千家鎮(zhèn)中心學校劉寶英學習目標：?1、學會6個生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。?2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。?3、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我
2024-11-21 02:43
【總結】落雪檢查預習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē日積月累神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意追問荒唐聲望
2024-11-21 03:17
【總結】近城小學高段語文教研組教研課教學預案（2020年11月19日）課題：11唯一的聽眾備課人：陳紅萍課時數(shù)：2課時教材解讀：《唯一的聽眾》是六年級上學期第三組課文中的一篇講讀課文，記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚
2024-11-24 14:03
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