三年級下冊教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-04 14:00本頁面
【正文】 如果這時(shí)候我不加以引導(dǎo)的話，他們肯定會(huì)談到與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容去了。我很自然地接過他的話： is my husband. He is tall. He is handsome…把學(xué)生的話很自然地引到課文中來。課堂中的許多突發(fā)事件是課程資源，需要我們教師去實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案與偶發(fā)事件“遭遇”時(shí)要善于冷靜處理并駕馭它，以從中得到更大的收獲。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位。隨著學(xué)生主體的回歸，課堂會(huì)有更多的“意外”，更多的“插曲”。教學(xué)生活不是缺少教材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。如果教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么就會(huì)發(fā)覺許多曾經(jīng)被忽略的“意外”和“插曲”，那么我們的課堂真正是自應(yīng)生成，真正開放而有活力。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1