新課程中考語(yǔ)文全真模擬測(cè)試系列十六-資料下載頁(yè)
2025-11-04 12:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A、這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。B、計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，C、任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。D、學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問。A、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C、慶?！拔逡弧蓖頃?huì)現(xiàn)場(chǎng)，張燈結(jié)彩，好一派姹紫嫣紅的景象！這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)含有哲理的憂傷。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。③以憐憫安撫百姓。④對(duì)于強(qiáng)者，他是嘲笑者；⑤以嘲笑對(duì)。A、《最后一課》的作者都德和《競(jìng)選州長(zhǎng)》的作者馬克·吐溫都是美國(guó)作家。B、《左傳》相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書。并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是關(guān)羽。覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。
【正文】 個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件。 ” 這是以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的精辟之論。這個(gè)精辟之論在山景中不正得到充分的體現(xiàn)嗎？！ 和諧如山景，應(yīng)然也；和諧如山景，實(shí)然也。（選自 《人民日?qǐng)?bào)》） 2將下列詞語(yǔ)填入文章第二自然段的空白處，其順序依次是：（ ） （ ）（ ）（ ）（ 2 分） A、蒼翠欲滴 B、淡冶如笑 C、慘淡如睡 D、明凈如妝 2第 3 段在結(jié)構(gòu)上有所表達(dá)作用？（ 2 分） 2說 “ 和諧如山景 ” 中 “ 神似 ” 主要表現(xiàn)在哪些方面的特點(diǎn)？（ 2 分） 本文語(yǔ)言極優(yōu)美、生動(dòng)，很有表現(xiàn)力。請(qǐng)自選一句并作賞析。（ 2分） 例句為： 。 賞 析： 。 3馬 克思、恩格斯為我們勾勒了 “ 和諧社會(huì) ” 的理想模式，依照你的理解，當(dāng)今中國(guó)構(gòu)建 “ 和諧社會(huì) ” 最基本的要素有哪些？請(qǐng)寫上一段話， 50 字左右（ 3 分） 三、作文（ 55 分，其中寫字為 5分） 3上面《和諧如山景》一文開頭說， “ 和諧是一個(gè)人見人愛的詞兒，和諧社會(huì)是一個(gè)人人皆向往的社會(huì) ” ， “ 幸福就是和諧，和諧就是幸福。 ” 其實(shí)大至社會(huì)小到個(gè)人， “ 和諧 ” 的旋律不時(shí)在我們的身邊鳴響， “ 和諧 ” 的音符不時(shí)在你的心中跳動(dòng)，你一定有所體驗(yàn)，有所感慨，有所領(lǐng)悟。 請(qǐng)你以 “ 和諧 ” 為話題，自擬題目，自取內(nèi)容，自選文體，寫一篇不少于 600字的文 章。 參考答案 一、 B C D C A B 7（ 1）思而不學(xué)則殆；（ 2）出淤泥而不染；（ 3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥；（ 4）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；（ 5）好讀書，不求甚解；（ 6）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 你才是真正心胸狹窄的人呢。示例：（ 1）好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果，適當(dāng)?shù)刈⒁恻c(diǎn)學(xué)習(xí)方法，你的成績(jī)會(huì)搞上去。（ 2）你一點(diǎn)也不注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨苌先ツ兀?這些廣告詞體現(xiàn)了人文性的內(nèi)容，重視對(duì)象的感受，體現(xiàn)了尊重消費(fèi)者的風(fēng)格，語(yǔ)言 也具有親和力。 二（一） 1（ 1）明白、知曉；（ 2）同 “ 弼 ” ，輔佐；（ 3）匹敵、對(duì)抗（ 4）死亡（ 5）筑巢（ 6）完全 1（ 1）一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正（ 2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。 1甲文：生于憂患，死于安樂；乙文：趨炎附勢(shì)者沒有沒好下場(chǎng)。 1卒章顯志。 （二） 1（ 1）窘迫，難以忍受；（ 2）顯眼，引人注目； 1自己最喜歡，最新奇越好；讓同學(xué)們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦，從而消除她的心理障礙； 1痛苦和尷尬； 1一如既往，活潑快樂， 和同學(xué)們玩得很開心； 1示例：世間凡有善良和愛的光芒普照，就會(huì)有溫暖，有希望；或?qū)Ω端劳龊图膊?，?zhàn)勝痛苦和不辛，善良和愛心的力量就是一劑特效藥意對(duì)即可。 （三） （ 1）不太引人注目的消息；（ 2）企業(yè)的高層管理者；（ 3）創(chuàng)造力、創(chuàng)造天賦。2（ 1）引出論題或作為全文的引子； 2接受信息；個(gè)人性； 2接受信息并處理信息的閱讀活動(dòng)。答 “ 閱讀活動(dòng) ” 也可； 2民族文化將喪失創(chuàng)造性、批判性。 2擺事實(shí)（或舉例論證）講道理；或正反對(duì)比。例略 2如提高義務(wù)教育普及層面；文化教育部門廣泛開展讀書競(jìng)賽活 動(dòng)；國(guó)家政府設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；加強(qiáng)對(duì)國(guó)民讀書教育的宣傳力度等。 （四） 2 B、 A、 D、 C 2過渡或啟下 2祥和、寬和、親和、調(diào)和、謙和等。 選出優(yōu)美、生動(dòng)、有表現(xiàn)力的語(yǔ)句并作點(diǎn)合理賞析即可。 3要點(diǎn)：以人為本，社會(huì)安定生活富足，人人自由發(fā)展，家家美滿祥和等。 三、作文：參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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