【總結(jié)】緒論1、何謂原核微生物?它包括哪些微生物??答:原核微生物的核很原始,發(fā)育不全,只有DNA鏈高度折疊形成的一個(gè)核區(qū),沒(méi)有核膜,核質(zhì)裸露,與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有明顯界限,叫擬核或似核。原核微生物沒(méi)有細(xì)胞器,只有由細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的不規(guī)則的泡沫體系,如間體核光合作用層片及其他內(nèi)折。也不進(jìn)行有絲分裂。原核微生物包括古菌(即古細(xì)菌)、真細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、粘細(xì)菌、立克次氏體、支原體、衣原體和
2025-06-18 23:36
【總結(jié)】本課程是環(huán)境學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課;與另一門課《環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》相結(jié)合,構(gòu)成一個(gè)完整的體系;本課程強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生要?jiǎng)邮?,通過(guò)實(shí)驗(yàn),加深對(duì)講課內(nèi)容的理解和記憶;本課程內(nèi)容分兩大部分:一是微生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);二是微生物學(xué)在環(huán)境領(lǐng)域中的應(yīng)用。緒論主要內(nèi)容:環(huán)境微生物學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)研究對(duì)象研究任務(wù)微生物學(xué)概述微生物的定義微生物的特點(diǎn)原核微生物與真核微生物
2025-04-07 03:44
【總結(jié)】 第1頁(yè)共24頁(yè) 環(huán)境工程微生物總結(jié) 微生物工程實(shí)習(xí)報(bào)告 班 級(jí):姓 名: 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)老師: 實(shí)習(xí)時(shí)間: 一、實(shí)習(xí)目的 微生物工程作為生物技術(shù)和生物工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,是...
2025-08-18 00:19
【總結(jié)】2環(huán)境中微生物的主要類群本章提要:本章介紹了原核微生物細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌,真核微生物真菌、藻類、原生動(dòng)物和后生動(dòng)物,非細(xì)胞型微生物病毒。通過(guò)學(xué)習(xí),要求:了解細(xì)菌細(xì)胞有球狀、桿狀、螺旋狀和絲狀等基本形態(tài),掌握細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、原核等基本結(jié)構(gòu)和莢膜、鞭毛、芽孢等特殊結(jié)構(gòu),掌握革蘭氏染色法及其原理,了解有些細(xì)菌具有降解性質(zhì)粒對(duì)環(huán)境污染物降解具有重要意義,掌握莢膜的特性,了解芽
2025-04-04 23:35
【總結(jié)】第一章緒論?環(huán)境與環(huán)境工程面臨的問(wèn)題,可持續(xù)發(fā)展與微生物?環(huán)境工程微生物學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)?微生物的概述環(huán)境與發(fā)展?環(huán)境問(wèn)題?廣義:由自然力或人力引起生態(tài)平衡破壞,最后直接或間接影響人類的生存和發(fā)展的一切客觀存在的問(wèn)題。?狹義:由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng),使自然生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,反過(guò)來(lái)影響人類
2024-12-29 09:05
【總結(jié)】第一講微生物的形態(tài)和構(gòu)造第二章真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能第一節(jié)真核微生物概述真核生物真核微生物包括:菌物界:粘菌、假菌、酵母菌、霉菌、蕈菌(真菌fungi)植物界:顯微藻類(algae)動(dòng)物界:原生動(dòng)物(protozoa)
2025-01-14 17:16
【總結(jié)】第六章微生物的代謝?代謝概述?微生物的酶及酶促反應(yīng)?微生物的分解代謝?微生物的合成代謝(了解)?微生物的代謝調(diào)控(自學(xué))代謝概述?廣義的代謝:指生物活體與外界不斷進(jìn)行物質(zhì)交換。–合成代謝:指生物體不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成為自身細(xì)胞物質(zhì)的過(guò)程,因此又稱同化作用。需要吸收能量,
2025-01-16 09:41
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學(xué)EnvironmentalEngineeringMicrobiology授課人員羅澤嬌(理論授課)13476212088隨機(jī)調(diào)查?為什么學(xué)習(xí)本課?隨機(jī)調(diào)查?微生物與你的專業(yè)有什么關(guān)系?隨機(jī)調(diào)查?你對(duì)微生物了解多少?教學(xué)目的?建立與特定環(huán)境過(guò)程相關(guān)的微生物學(xué)、生物化學(xué)、
2025-01-16 09:56
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學(xué)--緒論1、何謂原核微生物?它包括哪些微生物??答:原核微生物的核很原始,發(fā)育不全,只有DNA鏈高度折疊形成的一個(gè)核區(qū),沒(méi)有核膜,核質(zhì)裸露,與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有明顯界限,叫擬核或似核。原核微生物沒(méi)有細(xì)胞器,只有由細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的不規(guī)則的泡沫體系,如間體核光合作用層片及其他內(nèi)折。也不進(jìn)行有絲分裂。原核微生物包括古菌(即古細(xì)菌)、真細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、粘細(xì)菌、立克次氏
2025-06-18 22:39
【總結(jié)】重金屬污染環(huán)境污染水污染隨著工業(yè)的高度發(fā)展,人口的增長(zhǎng),大量的生活廢棄物、工業(yè)生產(chǎn)形成的三廢及農(nóng)業(yè)上使用化肥、農(nóng)藥的殘留物等,如不經(jīng)處理、直接排放,會(huì)給環(huán)境造成嚴(yán)重污染,最終會(huì)給人類造成嚴(yán)重的危害。三臺(tái)兩工廠隨意排放廢水煙塵,江水變白燒開(kāi)一碗水就有這么多沉淀水污染對(duì)人們生活的諸多影響微生物與環(huán)境保護(hù)
2025-05-11 03:35
【總結(jié)】第一章原核微生物第一節(jié)細(xì)菌?細(xì)菌的特點(diǎn)?1原核細(xì)胞微生物——僅有原始的核物質(zhì),沒(méi)有核仁與核膜分化。?2無(wú)細(xì)胞器。?3單細(xì)胞,透明或半透明是給水與廢水處理中最重要的一類微生物!一細(xì)菌的外形和大小外形大小(一)外形(光學(xué)顯微鏡觀察)分三類球狀菌桿狀菌
2025-05-05 02:25
【總結(jié)】第二篇第六章微生物學(xué)新技術(shù)在環(huán)境工程中的應(yīng)用第一節(jié)酶工程?早期的酶工程技術(shù)主要是從動(dòng)物、植物、微生物材料中提取、分離、純化制造各種酶制劑,并將其應(yīng)用于化工、食品和醫(yī)藥等工業(yè)領(lǐng)域。?70年代后,酶的固定化技術(shù)取得了突破,使固定化酶、固定化細(xì)胞、生物反應(yīng)器與生物傳感器等酶工程技術(shù)迅速獲得應(yīng)用。?隨著第三代酶制劑的誕生,應(yīng)用各種
2025-01-13 23:37
【總結(jié)】第十二章微生物學(xué)新技術(shù)在環(huán)境工程中的應(yīng)用微生物學(xué)新技術(shù)包括:遺傳誘變育種、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程、微生物制劑、生物表面活性劑等?!?2-1固定化酶和固定化微生物在環(huán)境工程中的應(yīng)用一、酶制劑劑型1、干燥粗酶制劑將用麩曲或深層發(fā)酵的培養(yǎng)液除菌(或不除菌)后,與淀粉等惰性填料混合、干燥制成
2025-01-13 23:40
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)黎松強(qiáng)主編環(huán)境微生物學(xué)與生物技術(shù)目錄緒論環(huán)境微生物學(xué)研究的對(duì)象與任務(wù)……………………………………………………4第一章原核微生物…………………………………………………………………………5細(xì)菌………………………
2025-07-20 03:03
【總結(jié)】第七章微生物的生長(zhǎng)※典型細(xì)菌生長(zhǎng)曲線的特點(diǎn)和意義※理化因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響※控制微生物生長(zhǎng)的理化方法教學(xué)重點(diǎn)微生物生長(zhǎng)生長(zhǎng)、繁殖的概念個(gè)體生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)平衡生長(zhǎng)個(gè)體繁殖(數(shù)量增加)群體生長(zhǎng)體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26