葉子流程圖word版-資料下載頁(yè)
2025-08-23 16:03本頁(yè)面
【正文】 示環(huán)節(jié)我出示了不同形態(tài)的樹(shù)葉變換不同方向，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象像什么，還像什么，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：像人物、動(dòng)物、植物……我按步驟示范了金魚(yú)的拼貼步驟，使學(xué)生在下一步的創(chuàng)作中明確制作方法。從學(xué)生拼貼的作品看，內(nèi)容形式多樣，對(duì)本課的內(nèi)容感興趣，同學(xué)們自主地傳遞著探究的喜悅，傳遞著對(duì)秋天的喜愛(ài)。 教學(xué)點(diǎn)評(píng)范老師設(shè)計(jì)的二年級(jí)美術(shù)《葉子貼畫(huà)》一課，我的總體感覺(jué)是富有節(jié)奏感，環(huán)環(huán)銜接自然，富于童趣，讓學(xué)生感受到美的氣息?？傻迷O(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程理念。課始，以歡快的童謠導(dǎo)入，有利于激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的興趣。多彩多姿的葉子寶寶怎樣能留在身邊呢？自然引入新課內(nèi)容，制作葉子貼畫(huà)，從而揭示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。此時(shí)教師出示作品給學(xué)生的視覺(jué)產(chǎn)生最大的沖擊，影響也是最深的，學(xué)生以強(qiáng)烈的求知欲進(jìn)入新課。課中，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位。首先學(xué)生介紹自己收集的樹(shù)葉，觀察葉子的形狀、顏色，展開(kāi)想象，打開(kāi)兒童思維、想象的閘門(mén)。學(xué)生在欣賞的同時(shí)，提高了審美能力。教師的課件演示起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。接著教師演示，一幅葉子貼畫(huà)的粘貼過(guò)程，教師邊做邊講，幫助了解葉畫(huà)的基本制作過(guò)程。接著把大部分時(shí)間留給學(xué)生，學(xué)生分組合作，構(gòu)思秋天的圖畫(huà)，動(dòng)手制作葉貼畫(huà)，在制作過(guò)程中討論、交流、創(chuàng)造，提高美的表達(dá)能力，并促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及實(shí)踐能力的養(yǎng)成。教師巡回指導(dǎo)又起到了主導(dǎo)的作用。課末，作品的展示。小組長(zhǎng)自評(píng)和生評(píng)、教師的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，提高欣賞美的能力?？傊@節(jié)課設(shè)計(jì)別具匠心，構(gòu)思精巧而細(xì)致，環(huán)節(jié)絲絲入扣，課堂步驟清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，氣氛十分活躍，運(yùn)用的電教手段也恰到好處．課堂的教學(xué)目標(biāo)很清晰，師生間的互動(dòng)解決課堂的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)效果卻非常好?！度~子貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省營(yíng)口市鲅魚(yú)圈區(qū)神井子小學(xué)范 英 男2010年10月
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