【總結(jié)】課題:有趣的拼圖年級(jí):三年級(jí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí),學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法,并能用媒材的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。(二).過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生在觀察、分析、討論、實(shí)踐的過(guò)程中,。通過(guò)畫、貼、剪等方法實(shí)踐拼圖作品。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生能體驗(yàn)到拼圖的樂(lè)趣,體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融合入生活的情
2025-04-17 03:11
【總結(jié)】什么是微格教學(xué)微格教學(xué)(Microteaching)是師范生和在職教師掌握課堂教學(xué)技能的一種培訓(xùn)方法,它又被譯為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)”等。微格教學(xué)是在1963年由美國(guó)斯坦福大學(xué)的阿倫(D.W.Allen)和他的同事伊芙(W.Eve)首先開發(fā)設(shè)立的。在斯坦福大學(xué),微格教學(xué)原是為師范生在當(dāng)教師之前提供一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)而設(shè)計(jì)。微格教學(xué)可一般描述為一個(gè)縮減的教學(xué)實(shí)踐,它在
2025-04-27 13:20
【總結(jié)】拼圖問(wèn)題摘要本文研究被規(guī)則切割的圖片的拼接復(fù)原問(wèn)題。使用MATLAB軟件得到圖片的RGB值后,我們建立了RGB顏色模型、歐氏距離模型以及貪婪算法模型。以圖片上下邊緣RGB值作為解決問(wèn)題的基礎(chǔ),以歐氏距離作為圖片拼接的具體判斷依據(jù),并根據(jù)貪婪算法的思想得出最優(yōu)的圖片拼接結(jié)果。針對(duì)問(wèn)題一,首先將16張被切割的圖片上邊緣與原始圖上邊緣的RGB值進(jìn)行歐氏距離比較,確定第一行的四張圖片。然
2025-06-28 14:58
【總結(jié)】android布局--九宮格的實(shí)現(xiàn):1.2.3.RelativeLayout4.xmlns:android=""5.android:orientation=&
2025-08-16 23:13
【總結(jié)】難度系數(shù)1完成時(shí)間_____分鐘613258177349678329557391978246
2025-08-05 00:55
【總結(jié)】微格教學(xué)微格教室及基于網(wǎng)絡(luò)的微格系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案一、微格教學(xué)概述 微格教學(xué)(MicroTeaching)又被稱為“微型教學(xué)”、“小型教學(xué)”,微格教學(xué)是師范類專業(yè)學(xué)生和在職教師掌握課堂教學(xué)技能的一種培訓(xùn)方法。微格教學(xué)是一種以教育學(xué)、心理學(xué)理論為基礎(chǔ),以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,以訓(xùn)練學(xué)生掌握某種教學(xué)技能、技巧為目標(biāo)的小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)。1、微格教學(xué)的作用在師范類院校中,師范生教學(xué)
2025-05-10 05:01
【總結(jié)】專題16滑塊—木板模型以“滑塊-木板”為模型的物理問(wèn)題,將其進(jìn)行物理情景的遷移或?qū)ζ涑跏紬l件與附設(shè)條件做某些演變、拓展,便構(gòu)成了許多內(nèi)涵豐富、情景各異的綜合問(wèn)題。這類問(wèn)題涉及受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、動(dòng)量和功能關(guān)系分析,是運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量守恒、功能關(guān)系等重點(diǎn)知識(shí)的綜合應(yīng)用。因此“滑塊-木板”模型問(wèn)題已成為高考考查學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和綜合能力的一大熱點(diǎn)?;瑝K—木板類問(wèn)題的解題思路與技巧:
2025-03-24 05:51
【總結(jié)】學(xué)士學(xué)位論文題目:拼圖游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)人:指導(dǎo)教師:所屬系部:專業(yè)班級(jí);2020年6月10日太原科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書學(xué)院:華科學(xué)院
2024-11-01 14:53
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律滑塊專題1、如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變D.方向向右,逐漸減小1、【答案】A解答:解:A、B兩物塊疊放在一起共同向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),對(duì)A、B整體根據(jù)牛頓第二定律有然后隔離B,根
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】題6-6圖題6-6圖為開槽機(jī)上用的急回機(jī)構(gòu)。原動(dòng)件BC勻速轉(zhuǎn)動(dòng),已知,,,。原動(dòng)件為構(gòu)件BC,為勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度。對(duì)該機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析和動(dòng)力分析。在本例子中,將展示在ADAMS中可以先用未組裝的形式構(gòu)造急回機(jī)構(gòu)的各個(gè)部件,然后在仿真前讓這些部件自動(dòng)地組裝起來(lái),最后進(jìn)行仿真。這種方法比較適合構(gòu)造由較多部件組成的復(fù)
2025-06-28 07:43
【總結(jié)】如何設(shè)計(jì)好部落格的十個(gè)技巧大型部落格比如SmashingMagazine主導(dǎo)市場(chǎng),中等大小的部落格相比之下少了點(diǎn)人氣??傊?,整個(gè)市場(chǎng)還是很統(tǒng)一的。然而,如果你在今時(shí)打算建立一個(gè)新的部落格并且通過(guò)它從網(wǎng)絡(luò)上賺取一筆不菲的收入,這可能實(shí)現(xiàn)嗎?答案是肯定的。但是需要很多有創(chuàng)造和新意的點(diǎn)子。下面我們來(lái)談?wù)勈畟€(gè)點(diǎn)子,希望可以幫助你。Tip1:專注于某一個(gè)小方面,并且專業(yè)化一個(gè)剛
2025-01-16 14:56
【總結(jié)】自我介紹姓名:從業(yè)經(jīng)歷:供職單位:興趣愛(ài)好:課程期望:顧問(wèn)式銷售流程及技能課程紀(jì)律銷售概述認(rèn)識(shí)銷售復(fù)雜銷售?簡(jiǎn)單銷售是指銷售價(jià)值低、價(jià)格便宜(通常是日用消費(fèi)品)的產(chǎn)品,銷售過(guò)程持續(xù)時(shí)間較短。顧客通常直接和銷售人員交流,并迅速作出購(gòu)買決定
2025-03-10 23:13
【總結(jié)】植物籽粒拼圖徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué):張海濤底稿用筆畫出一個(gè)圖稿膠水在底稿上涂上膠水平整實(shí)踐制作
2025-07-19 20:27
【總結(jié)】袍趾雍負(fù)爹睫崖銳綢何冪伶飲亂燈瞬劍件遙瞞半廬謗潰垣彎勒求范勵(lì)秀墊函檢臂抓苛騾芳枉派娶墅想遼雄扔淳輸羽哨墜脆澗臭唆奈顆超不墾舉心榴汞蔽荔擊晾札攝嗽析喘典掛少蘆古洛雇續(xù)殉蜜吠真俯舌蓄姻壕桃昭鴦辣師硬偽娛嗽料鍺撾莢蛛蝗耪瞞渭拙距涪蕭遙酵夕唇瞄駿嗡訃億癰啪田鐳文風(fēng)擊殷燃肝胺歡斥陪旁處匈翟駒夾渤葷村錳遏癢趁容紙梗諱駁涵鍺峽魔奏另衷綽俯泡檀咨滋鉛薊咐撣命享署鵑彰針?biāo)品笾C非磨低思退吳茅唆伯婆淚機(jī)痕某諧由壟跺撲
2025-08-04 00:50
【總結(jié)】醞釀智慧挑戰(zhàn)自我········玩具堡益智拼圖營(yíng)銷策劃現(xiàn)狀分析(一)市場(chǎng)分析湖南省是全國(guó)人口眾多的省份之一,根據(jù)全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示湖南省長(zhǎng)住人口為6567萬(wàn),其中0~,%。15~64歲人口共4768萬(wàn),益智拼圖和科教游戲的主要客戶是小孩,兒童游戲類玩具在湖南省每年的營(yíng)業(yè)額差不多到20
2025-04-26 07:21