為幼兒創(chuàng)設(shè)良好及心理環(huán)境-資料下載頁(yè)
2025-08-22 07:52本頁(yè)面
【正文】 的游戲等，設(shè)法讓幼兒開(kāi)心，教育幼兒不要總想不愉快的事。四、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，給予合理評(píng)價(jià)在一個(gè)班里，由于先天素質(zhì)和家庭環(huán)境的差異，每個(gè)幼兒都有著不同的性格和特點(diǎn)，有的熱情大方，善于言辭；有的孤僻沉默，整天不語(yǔ)；有的活潑敏捷，活蹦亂跳，教師應(yīng)了解其產(chǎn)生的根源，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異性，使其縱向發(fā)展有所提高，慎用橫向比較。如果對(duì)幼兒的活動(dòng)及活動(dòng)結(jié)果要求過(guò)嚴(yán)，指責(zé)過(guò)多，評(píng)價(jià)不公正，甚至挖苦的口氣或不合理的懲罰，必然會(huì)挫傷幼兒的心靈，使他們產(chǎn)生自卑的心理，對(duì)自己和周?chē)h(huán)境發(fā)生懷疑，對(duì)自己的行動(dòng)或自身產(chǎn)生羞怯感，進(jìn)而影響幼兒的身心健康發(fā)展。在師生之間建立和諧、友好、親切、尊重、充滿(mǎn)社會(huì)情感的關(guān)系，才能使幼兒樂(lè)于接受教師的要求和指導(dǎo)，敞開(kāi)心扉地表達(dá)自己的心理動(dòng)態(tài)?？傊覀冇捉探逃ぷ髡邞?yīng)該為每一位幼兒提供安全、快樂(lè)、自尊、自信的心理環(huán)境，讓每一位幼兒在幼兒園這片凈土里健康成
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