[初一理化生]消化和吸收說課-資料下載頁
2025-08-21 13:59本頁面
【正文】 數(shù)量的變化，請分析并回答：（l）曲線甲表示________的消化。（2）曲線丙表示________消化。（3）曲線乙的消化從______開始。（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]________中都可以被消化，(5) C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________五、 教學(xué)評價分析我根據(jù)多元的教學(xué)內(nèi)容面向全體同學(xué)，全方位、多層次、多角度看待學(xué)生，用賞識教育的觀點(diǎn)評價學(xué)生。積極創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，讓每一個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，真正體現(xiàn)主體地位，真正享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，激起求知的欲望。綜合性評價方式：個人性評價和小組內(nèi)評價。分別包括參與答問情況，知識掌握、能力表現(xiàn)情況，實驗操作情況，材料收集情況，合作情況等。 評價內(nèi)容：資料，方案，創(chuàng)意，假設(shè)，選材，觀察，報告等。學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束：課后為了給學(xué)生提供句繼續(xù)研究的環(huán)境，實行開放的“生物實驗室”，讓每一個學(xué)生親自參與每一個相關(guān)的實驗的操作。板書設(shè)計消化道 消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)（最終消化部位） 口腔、咽、食道、 胃、 小腸、大腸、肛門 初步消化（淀粉） （蛋白質(zhì)） （脂肪） 消化腺 唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺實驗說課材料《消化和吸收》說 課 稿望都縣第二中學(xué) 馮文仙 5
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