生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課稿高中生物說課稿-資料下載頁
2025-08-20 19:21本頁面
【正文】 增加或減少都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的種群變化。并直接影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，及時對學(xué)生進行環(huán)保思想意識教育。最后提問；讓學(xué)生討論食物鏈上的營養(yǎng)級是否能無限多?課程結(jié)束時請一名學(xué)生對本節(jié)課的知識內(nèi)容進行概括總結(jié)，完成板書設(shè)計。布置反饋習(xí)題。五、說教學(xué)反思： 設(shè)置問題串引導(dǎo)學(xué)生積極思考，逐層揭示問題的本質(zhì)，使學(xué)生逐步深入理解概念，有效掌握知識。整個教學(xué)過程都讓學(xué)生 “動起來”，老師通過設(shè)問導(dǎo)入，學(xué)生動腦筋構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的概念圖框架系統(tǒng)，通過討論、修改和補充，讓學(xué)生自己更正錯誤，最后歸納總結(jié)，全過程讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)思考，尋找答案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對問題的理解更深刻，提高了學(xué)生的聽課效果。整節(jié)課的教學(xué)緊扣生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)一性，是進行環(huán)保意識教育的良好素材，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。我的說課完畢，謝謝大家！ 全免費的教學(xué)資源網(wǎng)站 904007915 教師群號 46332927(小學(xué)) 56954784 (中學(xué))
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