英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生-資料下載頁
2025-08-18 16:57本頁面
【正文】 的句型課文，每教完一個(gè)單元后，我都幫助他們歸納重點(diǎn)難點(diǎn)及有用的詞語，并及時(shí)檢查及時(shí)反饋，叮囑學(xué)困生千萬不要把大多的缺漏帶到下一單元以免造成新的更大的差距。 爭取學(xué)困生家長的配合。英語是一門語言，要進(jìn)行“聽說讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，學(xué)困生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對學(xué)困生成績的提高有很大的作用。 學(xué)困生也要開展課外閱讀。 首先要讓他們覺得課外閱讀并不是高不可攀，然后選擇一些生詞少，通俗易懂，故事性強(qiáng)又有趣的文章，教會他們查字典，當(dāng)學(xué)困生用自己所學(xué)的英語知識看懂一兩遍文章時(shí)，他們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，而這些點(diǎn)滴微小的成功會促使他們繼續(xù)去閱讀。從而，增強(qiáng)了他們學(xué)英語的興趣，擴(kuò)大了英語的接觸面，提高了單詞的復(fù)效率，奠定了較好的英語基礎(chǔ)。 綜上簡述，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，并不是輕而易舉的事，不可能“一蹴而就”、“一勞永逸”。學(xué)困生在進(jìn)步的過程中極易出現(xiàn)反復(fù)，這也是很正常的現(xiàn)象。但無論怎樣，只要教師與學(xué)困生的心靈相通，心理相近，并努力做到以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行，以頑強(qiáng)的毅力做耐心細(xì)致的工作，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作一定會取得較大的成效。16
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