sql執(zhí)行的考勤信息管理系統(tǒng)論文-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】各大高校針對(duì)師生的成績(jī)查詢系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、BBS、目前高校學(xué)生上課考勤管理都是以任課老師上課點(diǎn)名為，這種的模式。課老師不透明，三是學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況沒(méi)有整體的統(tǒng)計(jì)信息。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加把握不住學(xué)生上課的出勤情況。上述所說(shuō)高校對(duì)學(xué)生考勤和請(qǐng)。泛，且存在很大差異目前隨著IT技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，新的技術(shù)不斷推出，各種實(shí)現(xiàn)信息化的解決方案不斷成熟。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言的廣泛使用，各種。管理信息系統(tǒng)，甚至對(duì)改變管理思想起著不可估量的作用。實(shí)踐證明信息技術(shù)已。在的管理層面扮演越來(lái)越重要的角色。等；另外還有密碼修改和幫助說(shuō)明的功能。決學(xué)生考勤管理以及后臺(tái)數(shù)據(jù)的維護(hù)與更新。在信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中,權(quán)衡用戶需求的各方面,可以用相關(guān)的措施進(jìn)行。精簡(jiǎn)化,達(dá)到設(shè)計(jì)人員和使用人員效率最大化的目的。公開(kāi),為了能及時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的對(duì)學(xué)生出勤情況公開(kāi)。息、課表安排、學(xué)年安排等信息，是整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
【正文】 LL , [姓名 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [所屬院系 ] [varchar] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO CREATE TABLE [dbo].[班級(jí)信息表 ] ( 東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 物理模型 13 [班級(jí)號(hào) ] [char] (6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [班級(jí)名稱 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [人數(shù) ] [varchar] (60) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [所屬專業(yè) ] [varchar] (20) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO CREATE TABLE [dbo].[考勤信息表 ] ( [班級(jí)號(hào) ] [char] (6) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [教師號(hào) ] [char] (8) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [課程號(hào) ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [考勤狀態(tài) ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL , [考勤時(shí)間 ] [datetime] NULL , [人數(shù) ] [varchar] (60) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY] GO CREATE TABLE [dbo].[課程信息表 ] ( [課程號(hào) ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL , [課程名稱 ] [char] (10) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON [PRIMARY]東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 心得體會(huì) 14 第五章、心得體會(huì) 通過(guò)該次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì) 操作 ，使我更加深刻地體會(huì)到做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮， 實(shí)驗(yàn)操作使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用 所學(xué)過(guò)知識(shí)及技能來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓我們運(yùn)用自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)過(guò)一周課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓我 熟練的 掌握了運(yùn)用 SQL Server 2020 怎樣去建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、成立關(guān)系圖，如何生成 SQL腳本 文件 。 在操作的過(guò)程中 ，由于對(duì)操作過(guò)程的不熟悉導(dǎo)致編寫 過(guò)程 的 困難，建表時(shí)因?yàn)樵O(shè)計(jì)數(shù)據(jù)類 型的不同，導(dǎo)致出現(xiàn)字符錯(cuò)誤的現(xiàn)象 等。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤，更改錯(cuò)誤， 出于對(duì)知識(shí)的渴望，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，不過(guò)這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它 。 很慶幸我們 有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐這次的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)， 讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì) ，以及 老師對(duì)我們無(wú)私忘我的指導(dǎo) 。東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 評(píng)分表 15 第 六 章 、評(píng)分表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 課程設(shè)計(jì)題目： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分 實(shí) 評(píng) 選 題 能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求 （ 3人一題） 5 工作量適中，難易度合理 10 能 力 水 平 能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力 10 理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確 10 能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等 10 能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見(jiàn)解 15 成 果 質(zhì) 量 模型正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。 15 摘要敘述簡(jiǎn)練完整，假設(shè)合理、問(wèn)題分析正確、數(shù)學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；問(wèn)題處理科學(xué)、條理 分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰 15 論文主要部分齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。 格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準(zhǔn)確，符合論文要求 10 字?jǐn)?shù)不少于 2020 字，不超過(guò) 15000 字 5 總 分 100 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
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