七年級(jí)生物昆蟲(chóng)-資料下載頁(yè)
2024-11-12 18:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。動(dòng)參與社會(huì)決策的能力。有100萬(wàn)種以上，占整個(gè)動(dòng)物種類(lèi)數(shù)的2/3。（課前布置學(xué)生收集昆蟲(chóng)的相關(guān)資料，課上交流匯報(bào)，以便同學(xué)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和習(xí)性等。天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蟬……他們有哪些共同的特征？昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有1對(duì)觸角、1. 對(duì)復(fù)眼和1個(gè)口器。胸部有3對(duì)足和2對(duì)翅。物屬于昆蟲(chóng)，什么樣的不屬于昆蟲(chóng)。根據(jù)意見(jiàn)不同，將學(xué)生。分組，以“昆蟲(chóng)有利還是有害”為主題進(jìn)行簡(jiǎn)單辯論。鑷子、小蠟盤(pán)等。如果捕不到蝗蟲(chóng)，用蝗蟲(chóng)的浸制標(biāo)本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等來(lái)代替。
【正文】 價(jià)和中斷，是為了接下來(lái)的課程。 下面我們就以 “ 蝗蟲(chóng) ” 為例，讓我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下昆蟲(chóng)。 學(xué)生 2人一組，將準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)：活蝗蟲(chóng)、放大鏡、鑷子、小蠟盤(pán)等。如果捕不到蝗蟲(chóng)，用蝗蟲(chóng)的浸制標(biāo)本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等來(lái)代替。 ?謝謝大家！
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