七年級生物昆蟲-資料下載頁
2025-11-03 18:35本頁面
【導讀】的能力，提高語言表達能力。動參與社會決策的能力。有100萬種以上，占整個動物種類數(shù)的2/3。（課前布置學生收集昆蟲的相關(guān)資料，課上交流匯報，以便同學了解昆蟲的特點和習性等。天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蟬……他們有哪些共同的特征？昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。頭部有1對觸角、1. 對復眼和1個口器。胸部有3對足和2對翅。物屬于昆蟲，什么樣的不屬于昆蟲。根據(jù)意見不同，將學生。分組，以“昆蟲有利還是有害”為主題進行簡單辯論。鑷子、小蠟盤等。如果捕不到蝗蟲，用蝗蟲的浸制標本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等來代替。
【正文】 價和中斷，是為了接下來的課程。 下面我們就以 “ 蝗蟲 ” 為例，讓我們首先來認識一下昆蟲。 學生 2人一組，將準備好的材料拿出來：活蝗蟲、放大鏡、鑷子、小蠟盤等。如果捕不到蝗蟲，用蝗蟲的浸制標本，或模型，也可以用蚱蜢、螳螂、蜻蜓等來代替。 ?謝謝大家！
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