高二生物生物技術(shù)實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-11-03 17:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】探究點(diǎn)一微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。要素，即碳源、氮源、能源、______________、無(wú)機(jī)鹽和水。含有一般微生物生長(zhǎng)繁殖所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基。肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是最常用的基礎(chǔ)培養(yǎng)基。依據(jù)某些微生物對(duì)某些營(yíng)養(yǎng)的特殊需求，專門進(jìn)行另。外添加的培養(yǎng)基。富集纖維素分解菌。憑肉眼觀察即可根據(jù)菌落顏色分辨出其中的微生物類別。產(chǎn)物的微生物菌種。如伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基在飲用水檢驗(yàn)中可鑒別是。配制細(xì)菌培養(yǎng)基時(shí)通常要加入一定量的氯化鈉，其目的是______。打開高壓蒸汽鍋鍋蓋，倒平板和接種前要用________擦手。輕輕挑取少量菌體，立即將接種。如適宜的溫度、適宜的pH、適宜的滲透壓等。污染，常對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行滅菌，對(duì)操作者的雙手進(jìn)行清洗和消毒等。溫度，從而影響果膠酶活性的問(wèn)題。梯度之間或不同的pH梯度之間就可以作為對(duì)照，這種對(duì)照稱為相互對(duì)照。體積大小反映了果膠酶的催化分解果膠的能力。果膠酶的濃度和用量、水浴時(shí)間和混合物的pH等所有其他條件不變。
【正文】 難。另外制備外植體時(shí)應(yīng)選取有形成層的部分，因?yàn)樾纬蓪蛹?xì)胞易脫分化。 (2) 消毒。植物組織培養(yǎng)要想取得成功，必須有效防止細(xì)菌等的污染。因?yàn)槿绻囵B(yǎng)基上有細(xì)菌等微生物存在時(shí)，它們比植物細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖得更快，而且它們會(huì)產(chǎn)生毒素，使培養(yǎng)的植物細(xì)胞很快中毒死亡。因此在培養(yǎng)過(guò)程中要求進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作。 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 ( 3 ) 光照 。 離體的植物細(xì)胞 、 組織和器官脫分化形成愈傷組織時(shí) ，需避光處理 。 愈傷組織再分化形成植物幼苗時(shí) ， 需光照處理 。 ( 4 ) 激素調(diào)控 ： 生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí) ， 主要誘導(dǎo) 植物組織脫分化和根原基的形成 ； 當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量高于生長(zhǎng)素時(shí) ， 主要誘導(dǎo)植物組織再分化和芽原基的形成 。 2 ． 組培的原理及過(guò)程是教學(xué)中的重點(diǎn) ， 組培的原理 、 過(guò)程及作用可用下面的圖示表示 。 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 3 ． 植物組織培養(yǎng)技術(shù)和微生物的培養(yǎng)技術(shù)的區(qū)別 原理 培養(yǎng)物 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 植物細(xì)胞具有全能性 礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、植物激素和有機(jī)添加物 微生物的培養(yǎng)技術(shù) 利用微生物 ( 如大腸桿菌 ) 作為載體，培養(yǎng)出人類所需要的東西 ( 如單克隆抗體 ) 碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水，不含植物激素 上述無(wú)土栽培技術(shù)的操作并不需要保證 ______ __ 的條件，而其他兩種技術(shù)都要求嚴(yán)格的無(wú)菌條件。 無(wú)菌 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 5 組織培養(yǎng)是近幾年發(fā)展起來(lái)的一種植物無(wú)性繁殖技術(shù)，特別在繁殖名貴經(jīng)濟(jì)植物、珍稀瀕危植物方面。以下是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的一般過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1) 植物組織培養(yǎng)的各個(gè)步驟應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行 ____ ____ 技術(shù)，所以在生產(chǎn)時(shí)為了防止污染，植物組織必須先進(jìn)行 _______ ，常用的試劑是： 70%酒精和 ____ ____ 。各種器皿和培養(yǎng)基等通常用 ________ 法滅菌。 (2) 與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)基中要添加生長(zhǎng)素和 _____ ，兩者的摩爾濃度比決定組織是生根，還是發(fā)芽。一般先用 _____ 培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，使之長(zhǎng)出較多的叢狀苗，然后將叢狀苗分株培養(yǎng)。 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 (3) 將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖 7 － 15 － 4 。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是 ________ 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 ________( 能、不能 ) 滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。 圖 7 － 15 － 4 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 (4) 據(jù)圖推測(cè)，若 要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用強(qiáng)度，應(yīng) ____ ____ 培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。 A ．降低 B ．增加 C ．不改變 D ．先降低后增加 【答案】 (1) 無(wú)菌操作 消毒 5% 次氯酸鈉 高壓蒸汽滅菌 (2) 細(xì)胞分裂素 發(fā)芽 (3) 先增加后下降 不能 (4) A 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【解析】 植物組織培養(yǎng)技術(shù)是利用植物細(xì)胞全能性的原理進(jìn)行的，是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。在操作過(guò)程中應(yīng)注意無(wú)菌操作，避免雜菌污染，因?yàn)榕囵B(yǎng)過(guò)程中使用的培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富。適宜濃度的生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)試管苗生根，而如果要促進(jìn)愈傷組織形成芽，則需要與細(xì)胞分裂素配比。促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)應(yīng)該使用生長(zhǎng)素類似物—— 2,4 － D 。 專題十五 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 【點(diǎn)評(píng)】 植物組織培養(yǎng)要想取得成功，必須有效防止細(xì)菌等的污染。因?yàn)槿绻囵B(yǎng)基上有細(xì)菌等微生物存在時(shí)，它們比植物細(xì)胞生長(zhǎng)、繁殖得更快，而且它們會(huì)產(chǎn)生毒素，使培養(yǎng)的植物細(xì)胞很快中毒死亡。因此在培養(yǎng)過(guò)程中要求進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作。激素調(diào)控：生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí)，主要誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成；當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量高于生長(zhǎng)素時(shí)，主要誘導(dǎo)植物組織再分化和芽原基的形成；兩者比例大致相等時(shí)，愈傷組織繼續(xù)生長(zhǎng)而不分化。
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