高考語文小說答題方法技巧-資料下載頁
2024-11-12 17:13本頁面
【導(dǎo)讀】主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。作者采用了什么表現(xiàn)。手法刻畫這個人物？差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪?。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描。寫上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。氣候、時間、景色、場面等。動情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。(每處不得超過6個字。前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。到了朱丹，并把正式錄取的消息告訴了他。造成懸念，引人入勝。的事件，然后再接上原來的事件寫。節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。
【正文】 定的社會歷史背景下 12月 13日是南京大屠殺紀(jì)念日。 結(jié)合 “ 請求更換曲目 ” 和 “ 佇立紀(jì)念碑前 ” 這兩件事思考。 答案：暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。 【 概括主題內(nèi)容 】 小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。 ? ？從中你受到什么啟發(fā)？ ? b處畫線句子在文章中起什么作用？ ？從中你受到什么啟發(fā)？ 方法： １、從小說的情節(jié)和人物形象入手； ２、二是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征 ——達(dá)到揭示小說主題的目的； ３、抓關(guān)鍵句 答案：才華橫溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。 作為一名中學(xué)生，要不忘民族的恥辱，努力學(xué)習(xí)，使自己成為知識豐富、能力突出的有用之才，成為時時維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)的衛(wèi)士。 b處畫線句子在文章中起什么作用？ 大師略作沉默，才莊重虔敬地說：b“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神 。 ” 方法：（ 內(nèi)容和結(jié)構(gòu)） 答案： 點出大師被打動以及最終決定錄取朱丹的原因；間接地把朱丹的形象刻畫得更加清晰；從而 揭示文章中心，深化文章主題。 小結(jié)：不但要知道主題是通過什么來體現(xiàn)的，而且要知道那些涉及主旨的句子也必須回歸到主旨的方向去答題 。 【 分析寫作技巧 】 質(zhì)量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學(xué)語言，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法、及表達(dá)方式、修辭手段等，來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時所表現(xiàn)出的熟練的而又獨具特色的藝術(shù)才能。 “ 孩子方陣 ” ，這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？ 特色。 在大雪中出現(xiàn)了 “ 孩子方陣 ” ，這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？ 表面上： 要說出細(xì)節(jié)描寫在文中的用意； 實質(zhì)上： 是分析小說巧妙的構(gòu)思在文中的作用。 答案： “ 孩子方陣 ” 的自發(fā)出現(xiàn)，表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，孩子們的背后暗含著一股強(qiáng)大的力量 ——父輩們的教育，這樣就使朱丹的舉動更具有典型意義，從而起到了深化主題的作用。 請你簡要概括這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思的兩點特色。 從整體上把握小說在藝術(shù)構(gòu)思上的特點我們只要知道一些常見的精妙技巧，答案就瓜熟蒂落： 答案： ①情節(jié)曲折生動 ,結(jié)局既在意料之外又在情理之中。 ②細(xì)節(jié)描寫生動細(xì)致。 ③場面描寫莊嚴(yán)凝重，真切感人。 ④對比手法的運(yùn)用。 五、回顧小結(jié) ? 小說閱讀的命題要點：
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