【導讀】①古文考查是一項知識積累和判斷能力緊密結合的考查;④文言文閱讀要求的判斷能力是:確認、整合和發(fā)散。每次到行喪禮邊哭邊跳時,總會困頓暈倒,困頓暈倒,許久方才蘇醒。[例1·1994]每至哭踴,頓絕方蘇。①考查范圍為常見文言實詞,即教材中出現(xiàn)頻率較高,焉、也、以、因、于、與、則、者、之。田數(shù)頃,退而力耕。遂棄其粟,以舟載之。⑵及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。⑴裴矩遂能廷折,不肯面從。⑵君惡聞其過,則忠化為佞;君樂聞直言,則佞化為忠。⑴裴矩竟然能夠當廷辯駁,不肯當面順從。A.宋均早年任郎官時好讀經書,常用休息日從師學習,精通《詩》《禮》二經,長于論辯。任上蔡令時執(zhí)政平。以父任為郎,時年十。至二十余,調補辰陽長。均為立學校,禁絕淫祀,人皆安之。遷上蔡令,時禁人。不義之民,尚未循化,而遽罰過禮,非政之先。二山的習俗,主張不應當因此肆擾百姓。