鋼琴即興伴奏教學----正副三和弦的運用-資料下載頁
2025-08-17 14:39本頁面
【正文】 技巧問題，這里面也有程度不同的問題，有的學生是童子功，有的學生是初學者，有的學生基本不會，這就需要任課教師分門別類加以指導，用一個較短的過程，解決好這部分學生的鋼琴演奏技巧最基本的問題,否則，無法完成鋼琴即興伴奏這項學習任務?！ ∷氖且囵B(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造性思維。尤其在編配伴奏音型時，有意讓學生為一首作品多設計幾種方案，在任課教師的指導下，在實踐中不斷嘗試改進，遵循一條，從理論到實踐，從實踐到理論，再從理論到實踐的不斷思考，不斷創(chuàng)新，千錘百煉的過程?！ 】傊?，鋼琴即興伴奏作為一門新興、實用的學科課程，隨著時代的發(fā)展和教學改革的深入，已經(jīng)越來越明顯地體現(xiàn)出自身的特色與價值。我們應該從音樂教育的特點和規(guī)律出發(fā)，認真對待鋼琴即興伴奏教學，要把鋼琴即興伴奏與音樂專業(yè)的其他學科建設聯(lián)系起來，與藝術性和技術性聯(lián)系起來，與重視和加強人才培養(yǎng)聯(lián)系起來，積極推動鋼琴即興伴奏課程的發(fā)展，充分發(fā)揮鋼琴即興伴奏的魅力。
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