新鄭市基礎(chǔ)教育教研室20xx--20xx學年度教研-資料下載頁
2025-08-17 14:03本頁面
【正文】 ，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)幼兒教育小學化、學科化、知識化傾向，依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，進行指導教學，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。加強學校體音美教學管理和教師專業(yè)技能培訓，努力打造學科特色，促進學生全面發(fā)展。嚴格落實國家課程計劃，不定期組織人員深入學校調(diào)研，落實足額的教學課時數(shù)；同時加大教學研究力度，定期開展研討活動，積極組織體音美教師參加聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動。從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合心理健康教育學科的特點，繼續(xù)以實驗課題為載體，通過聽評課，交流研討，教學設(shè)計評比，心理劇評選以及資源整合等活動，努力構(gòu)建具有學科特色的心理健康課堂教學模式。加強多媒體應用研究、管理與指導，開展好“多媒體環(huán)境下教學設(shè)計研究”活動，推動多媒體教學的深入研究，建設(shè)本地化的教學資源庫，讓“班班通”工程發(fā)揮應有效益。加大對各校閱讀教學、實驗教學及電化教學的監(jiān)管、督導力度，繼續(xù)把加強閱讀、實驗和電化教學作為提升教學質(zhì)量的重要舉措。在閱讀教學方面，將組織開展“名著伴我行”、“讀書報告會”、“讀書征文比賽”、“讀書演講比賽”、“優(yōu)秀閱讀筆記展評”等活動，激發(fā)拓寬學生視野，學生學習興趣。在實驗教學方面，將組織開展實驗教師培訓，舉行實驗教師基本功操作技能比賽、實驗優(yōu)質(zhì)課評選等活動，提升實驗教師整體教學水平。在電化教學方面，依托“班班通”現(xiàn)代化教育設(shè)施，將組織開展電教優(yōu)質(zhì)課、電腦作品制作、教學課件制作評比等活動，促進教育教學質(zhì)量的提升。6
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