教學(xué)目標(biāo)的確立及達(dá)成量表-資料下載頁
2025-08-17 13:53本頁面
【正文】 感知課文內(nèi)容時，邊讀邊思考學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并動筆畫出不懂的詞語，圈出不認(rèn)識的生字，寫感受，同時教給學(xué)生一些解決問題的方法。如請教學(xué)習(xí)伙伴、聯(lián)系上下文理解等等。四、知識點多而不亂，個個突破。于老師這堂課的知識點較多，但是都能有條有理地進(jìn)行教學(xué)。尤其是對字詞做了分散認(rèn)讀的處理。把字詞穿插在文中教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。把“綰”字意思的教學(xué)與課文中搭石作用相聯(lián)系，真正做到字不離文。五、讀”為主線，體驗語言文字美 新課標(biāo)指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生個性化的行為，不再以老師的分析來代替學(xué)生的實踐。于老師在執(zhí)教過程中，采用了師生齊讀、自由讀、默讀、指名讀、配樂讀等，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，學(xué)生體會想像搭石的美，從而由讀悟情，由淺入深，并緊扣“家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”，細(xì)致入微，一詠三嘆，不急不燥的引導(dǎo)，展示了別樣的風(fēng)景在我們眼前?？偟脕碚f，于老師的這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，是較為成功的一堂課。
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