如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識-資料下載頁
2025-08-17 09:56本頁面
【正文】 力因素的發(fā)展起到重要的促進作用，學(xué)生通過互相討論、交流、啟發(fā)、協(xié)作，各抒己見、大膽設(shè)想、大膽探索，從中發(fā)現(xiàn)不同的思路和方法，既有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和探索求新的能力。例如，在教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時，我出了這樣一道題：紅新服裝廠計劃本月生產(chǎn)襯衫４００００件，上半月完成５／８，下半月未完成的與上半月未完成的同樣多，本月生產(chǎn)的襯衫比原計劃多多少件？我沒有直接讓學(xué)生自己去解答這道題，而是讓學(xué)生四人一組合作討論，用不同的方法來解答。學(xué)生通過互相交流、熱烈討論、取長補短，完善和修正了解題思路，得出了多種解法。同時，對其他同學(xué)的思路進行分析思考，作出判斷，從而促使自己的理解更加豐富、全面?？梢?，通過合作學(xué)習(xí)，可使學(xué)生在掌握常規(guī)解法的基礎(chǔ)上，從多角度去探索，達到增強學(xué)生合作意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的?？傊谡n改中教師只有在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)造條件，點燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花，并加以正確引導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能變得越來越活躍，越來越獨特，而這才是創(chuàng)造性思維所具有的靈活、流暢、新穎的特點，只有這樣，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能不斷得到發(fā)展。此外在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師要認(rèn)真鉆研教材，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，針對學(xué)生的個別差異，設(shè)計一些探索性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地多層次、多方位尋找解決問題的方法，讓每一位學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
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