基于s7-200plc教室智能照明控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-12 15:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】設(shè)計(jì)一個(gè)教室照明的PLC智能控制系統(tǒng)。自動(dòng)關(guān)閉講臺(tái)區(qū)對(duì)應(yīng)的燈以達(dá)到較佳的視覺(jué)效果。程序流程框圖、程序清單、所用器件型號(hào)、總結(jié)體會(huì)、參考文獻(xiàn)等）。
【正文】 AC Q0.20V L1L2L3L4L5啟動(dòng)開(kāi)關(guān)停止開(kāi)關(guān)投影開(kāi)關(guān)人體傳感器1人體傳感器2人體傳感器3人體傳感器4人體傳感器5光電傳感器1光電傳感器2光電傳感器3光電傳感器4光電傳感器5 圖 10 PLC外部接線圖 17 第四章、軟件設(shè)計(jì) 程序流程圖 由于上述具體控制要求，可作出教室智能照明控制系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)的程序框圖，如圖所示。將各模塊進(jìn)行連接，最后經(jīng)過(guò) 調(diào)試、完善、實(shí)現(xiàn)控制要求。如圖 11 所示： 系 統(tǒng) 初 始 化檢 測(cè) 并 讀 取 數(shù)教 室 有 人多 媒 體 教 學(xué)延 遲 時(shí) 間 T關(guān) 閉 講 臺(tái) 上方 燈關(guān) 閉 對(duì) 應(yīng) 區(qū)域 燈打 開(kāi) 對(duì) 應(yīng) 區(qū)域 燈光 照 充 足燈 全 關(guān)NYYNY N開(kāi) 始 圖 11程序流圖 18 輸入輸出編址 系統(tǒng)輸入點(diǎn)及地址：?jiǎn)?dòng) 停止 、紅外探測(cè)器 ～ 、照度計(jì) ～ 投影儀信號(hào) 。為了減少輸出點(diǎn)數(shù)，一個(gè)區(qū)域作為一 個(gè)輸出點(diǎn)，其地址 ～。 輸入點(diǎn) 輸出點(diǎn) 元件名稱 地址編碼 元件名稱 地址編碼 啟動(dòng)開(kāi)關(guān) 講臺(tái)區(qū)域燈 停止開(kāi)關(guān) 區(qū)域 1 燈 投影開(kāi)關(guān) 區(qū)域 2 燈 光電傳感器 ～ 區(qū)域 3 燈 人體存在傳感器 ～ 區(qū)域 4 燈 表 1 I/O地址分配表 梯形圖程序設(shè)計(jì) 用 SETP7 軟件語(yǔ)句表編寫(xiě)的控制程序如下： 19 此程序通過(guò)軟件模擬仿真可以達(dá)到期望的 控 制要求。 程序清單 步序 指令 1 LD 2 O 3 AN 4 = 5 LD 6 LPS 7 A 20 8 AN 9 AN T37 10 = 11 LRD 12 A 13 AN 14 = 15 A 16 AN 17 = 18 LRD 19 A 20 AN 21 = 22 LPP 23 A 24 AN 25 = 26 LD 27 A 28 TON T37,+600 21 第五章、程序仿真 選擇 CPU224 模塊對(duì)梯形圖程序進(jìn)行仿真，其結(jié)果按要求分為以下幾種情況： 圖 12 CPU選型 （ 1） 開(kāi)始運(yùn)行 圖 13 22 （ 2） 啟動(dòng) 圖 14 （ 3） 教室內(nèi)所有區(qū)域都有人且光照強(qiáng)度不夠時(shí)所有區(qū)域燈亮 圖 15 23 (4)教室內(nèi)所有區(qū)域都有人且光照強(qiáng)度也足夠所有區(qū)域燈滅 圖 16 （ 5） 教室各區(qū)域都有人且區(qū)域 3,4 光照強(qiáng)度不夠，故區(qū)域 3,4 燈亮 圖 17 24 （ 6） 教室內(nèi) 3,4 區(qū)域有人且各區(qū)域光照強(qiáng)度都不夠強(qiáng)度，故區(qū)域 3,4燈亮 圖 18 （ 7） 教室內(nèi)所有區(qū)域都有人，停止控制時(shí) 圖 19 25 （ 8） 教室各區(qū)域都有人且投影儀開(kāi)始作用，所有區(qū)域燈都亮且在講臺(tái)區(qū)域燈開(kāi)啟啟動(dòng)延時(shí) 圖 20 （ 9） 講臺(tái)區(qū)域燈在延時(shí) 60s 后關(guān)閉 圖 21 26 第六章、總結(jié) 通過(guò)本次 PLC 課程設(shè)計(jì)，檢測(cè)了我一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，也使我明白了自己再學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)在方法上存在的不足， 讓我了解了 PLC 梯形圖，指令表，外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于 PLC 的 設(shè)計(jì)原理，有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找到正確的設(shè)計(jì)方法。本次課程設(shè)計(jì)是要求 由兩人 完成，所以遇到問(wèn)題要 求和同學(xué)互相交流互相討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣 ， 我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有 方 向 ， 并且這樣也是為了方便之 后設(shè)計(jì) 能更加完善 ，討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入討論一些技術(shù)的問(wèn)題，這樣可以使自己處理問(wèn)題要快一些 ， 少走彎路，多改變自己的設(shè)計(jì)方法，在設(shè)計(jì)過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題 。 總之 ， 這次設(shè)計(jì) 對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及 PLC 電路的硬件連接以及相關(guān)軟件的使用 ，在今后的學(xué) 習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī)。 在這次設(shè)計(jì)實(shí)踐之后，我學(xué)會(huì)了 PLC 的基本編程方法，對(duì) PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中我了解到， PLC 并不是一門(mén)單一的編程技術(shù)，它是一門(mén)系統(tǒng)專業(yè)課程。 PLC 可以廣義的認(rèn)為是一臺(tái)背嵌入操作系統(tǒng)的高可靠性 PC機(jī)。首先需要精深 PLC 本身的編程語(yǔ)言梯形圖、語(yǔ)句表語(yǔ)言。 然后根據(jù)程序在實(shí)驗(yàn) 室進(jìn)行調(diào)試，使其達(dá)到預(yù)期的程度。最后，依照調(diào)試結(jié)果寫(xiě)論文。不斷的鍛煉自己的動(dòng)手和思維能力。最后也要感謝張曉鋒老師的悉心指導(dǎo)，才能使我們的設(shè)計(jì)得以順利完成。 27 參考文獻(xiàn) [1] 廖常初 .PLC編程及應(yīng)用 .北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社 .2020 [2] 高欽和 .可編程控制器應(yīng)用技術(shù)及其設(shè)計(jì)實(shí)例 .北京 :高等教育出版社 .2020 [3] 李緩 .PLC原理與應(yīng)用 .北京：北京郵電大學(xué)出版社 .2020 [4] 林明星 .電氣控制及可編程序控制器 [M ].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 .2020 [5] 周淑珍 ,高鴻斌 . PLC分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用 .北京：電子工業(yè)出版社 .2020 [6] 王玉中 . 電氣控制及 PLC應(yīng)用技術(shù) .河南：河南科學(xué)技術(shù)出版社 .2020 [7] 張新軍 .電氣控制與 PLC技術(shù)及應(yīng)用 .濟(jì)源：濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院出版社 .2020 [8] 張曉峰 .電氣控制與可編程控制技術(shù)及其應(yīng)用 .北京：國(guó)防工業(yè)出版社 .2020 [9] 張曉峰 .電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)教程 .北京：國(guó)防工業(yè)出版社 .2020 28 課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓 名 孔 大 文 學(xué) 號(hào) 0814252 專業(yè)班級(jí) 電氣工程及其自動(dòng)化 課程設(shè)計(jì)題目： 教室照明的 PLC 智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： 成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)： 評(píng) 定 項(xiàng) 目 評(píng) 分 成 績(jī) 、目的明確（ 10 分） 、創(chuàng)新性（ 20 分） （系統(tǒng)原理圖、源程序、調(diào)試運(yùn)行結(jié)果）（ 30 分） （態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律）（ 10 分） 、參考文獻(xiàn)充分（不少于 5 篇）（ 10 分） （ 20 分） 總 分 最終評(píng)定成績(jī)（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定） 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
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