【總結】第四十二課時一、課題§代數(shù)式二、教學目標1、使學生認識用字母表示數(shù)的意義，并能說出一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關系；2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析及抽象思維的能力；3三、教學重點和難點重點：用字母表示數(shù)的意義難點：正確地說出代數(shù)式所表示的數(shù)量關系四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法
2024-11-29 07:10
【總結】《數(shù)學》(七年級上冊)順德桂洲中學李德才3復習?1、一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是a，十位數(shù)字是b，請用代數(shù)式表示這個兩位數(shù)；?2、如何用代數(shù)式表示一個三位數(shù)？?3、代數(shù)式(1+8%)x可以表示什么？?4、用具體數(shù)值代替(1+8%)x中的x，并解釋所得代數(shù)式值的意義。?5、f的11倍再加上2
2024-11-06 15:16
【總結】代數(shù)式小結與思考姜愛紅學習目標：合起課本來，讓我們回憶本章所學知識，首先想到的是字母表示數(shù)、代數(shù)式、單項式、多項式、整式等概念，接著我們要理清本章中出現(xiàn)的整體代換與歸納等思想方法。相信通過這兩節(jié)課的學習，我們對這些知識將有一個更清晰的認識，并能積累一些解題經驗。知識網絡：單項式探索規(guī)律整式的加減整式多項式列代數(shù)式代數(shù)式求值去
2025-09-27 19:16
【總結】考點復習（二）代數(shù)式考點一、整式的有關概念1、代數(shù)式：用運算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式。2、單項式：只含有數(shù)字與字母的積的代數(shù)式叫做單項式。注意：單項式是由系數(shù)、字母、字母的指數(shù)構成的，其中系數(shù)不能用帶分數(shù)表示，如，這種表示就是錯誤的，應寫成。一個單項式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)。如是6次單項式。
2025-03-24 06:40
【總結】代數(shù)式的恒等變形一、常值代換求值法——“1”的妙用例1、已知ab=1，求的值[解]把ab=1代入，得===1 例2、已知xyzt=1，求下面代數(shù)式的值： 分析直接通分是笨拙的解法，可以利用條件將某些項的形式變一變． 解根據(jù)分式的基本性質，分子、分母可以同時乘以一個不為零的式子，
2025-06-22 23:27
【總結】永興中學數(shù)學組永興七（上）數(shù)學自主合作探究互動傳數(shù)游戲規(guī)則：每個學習小組選出四位同學，做一個傳數(shù)游戲。第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學，第二個同學把這個數(shù)加1傳給第三個同學，第三個同學再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學，第四個同學把聽到的
2025-08-01 17:35
【總結】代數(shù)式主講人：橫港中學干於平一、創(chuàng)設情景問題，引入新課題一隧道長ｌ米，一列火車長180米，如果該列火車穿過隧道所花的時間為t分，則列車的速度怎么表示？速度為：米/分我們再來看下面的問題：（1）大米的單價為a元/千克，食油的單價為b元/千克，買10千
2024-11-10 02:24
【總結】代數(shù)式的化簡求值問題一、知識鏈接1．“代數(shù)式”是用運算符號把數(shù)字或表示數(shù)字的字母連結而成的式子。它包括整式、分式、二次根式等內容，是初中階段同學們應該重點掌握的內容之一。2．用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母所得的數(shù)值，叫做這個代數(shù)式的值。注：一般來說，代數(shù)式的值隨著字母的取值的變化而變化3．求代數(shù)式的值可以讓我們從中體會簡單的數(shù)學建模的好處，為以后學習方程、函數(shù)等知識打下
2025-06-22 23:22
【總結】一、課題§二、教學目標1、使學生能把簡單的與數(shù)量有關的詞語用代數(shù)式表示出來；2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象思維的能力三、教學重點和難點重點：把實際問題中的數(shù)量關系列成代數(shù)式難點：正確理解題意，從中找出數(shù)量關系里的運算順序并能準確地寫成代數(shù)式四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）、從學生原有的
2025-08-17 01:00
【總結】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1．通過實例觀察、分析、對比，理解代數(shù)式的概念，會識別代數(shù)式．2．在理解代數(shù)式的概念的基礎上，掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫．3．通過對實際問題的分析、對比，找出數(shù)量關系，并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系．
2025-06-19 12:11
【總結】第5章責任教師：審核：學案編號：28§代數(shù)式學案班級姓名整潔度使用日期一．學習目標：，能根據(jù)簡單的數(shù)量關系列代數(shù)式。，并能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義，進一步發(fā)展符號感。，體會數(shù)和符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語
2024-11-19 20:50
【總結】課題課時安排1教學目標；重點培養(yǎng)學生的探索精神和探索能力。難點通過學習使學生了解求代數(shù)式的值在日常生活中的應用；教具準備多媒體，投影儀教學過程一、新課引入
2024-12-05 16:16
【總結】代數(shù)式教學目標：知識與技能：1．會把代數(shù)式反映的數(shù)量關系用文字語言表述出來；2．會把文字語言表述的數(shù)量關系用代數(shù)式表示出來；3．掌握代數(shù)式的書寫規(guī)范。過程與方法：經歷列代數(shù)式的過程，體會代數(shù)式可以表示數(shù)量關系．情感態(tài)度與價值觀：進一步體會字母表示數(shù)的意義。教學重點：1．說出代數(shù)式所表達的數(shù)量關系（代數(shù)式的意義）；2
2024-11-18 23:31
【總結】1代數(shù)式求值（作業(yè)）1．化簡：??111211424xxxx?????????????????．2．化簡：223122[(1)]3(2)6()223mnmmnnn??????．3
2025-08-12 19:28
【總結】1代數(shù)式求值（講義）一、知識點睛1．整式加減：___________________________________________2．整體代入：___________________________________________3．數(shù)位表示：__________________________________________
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