溝通與協(xié)作培訓(xùn)-資料下載頁
2025-08-17 06:06本頁面
【正文】 ■互動(dòng)研討15：如何用5W1H來理解報(bào)告與發(fā)布信息（二）如何與下屬溝通如何讓下屬接受任務(wù)如何激勵(lì)下屬如何批評(píng)下屬如何讓下屬接受任務(wù)如何激勵(lì)下屬——贊美藝術(shù)的運(yùn)用直接贊美間接贊美贊美三個(gè)原則 贊美三個(gè)層次如何有藝術(shù)的批評(píng)下屬■案例研討16：激勵(lì)的動(dòng)機(jī)是什么，為何有獎(jiǎng)勵(lì)還是沒有績效■案例分享17：激勵(lì)的需求層次■案例分享18：玫琳凱的故事■案例分享19：EQ與溝通關(guān)系 ■案例互動(dòng)20：學(xué)員現(xiàn)場參與相互贊美 （三）如何與客戶溝通 傾聽的四個(gè)層次假裝傾聽 選擇性的傾聽 專注的傾聽 設(shè)身處地的傾聽如何設(shè)身處地的傾聽■案例研討21：小游戲的啟示■案例分享22：一個(gè)中心與兩個(gè)基本點(diǎn)是什么■案例分享23：為何說客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的■案例分享24：哪一個(gè)真的金人綜合練習(xí)與測(cè)式
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