【總結(jié)】探究安培力學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)．(重點(diǎn))2．知道左手定則的內(nèi)容．(重點(diǎn))3．掌握用安培力公式F＝BIL解答有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)安培力公式的應(yīng)用，培養(yǎng)空間想象能力．(重點(diǎn)、難點(diǎn))安培力的方向[先填空]1．安培力磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力稱為安培力．
2024-12-09 15:36
【總結(jié)】安培力習(xí)題例1：如圖所示，把一重力不計(jì)的通電直導(dǎo)線水平放在蹄形磁鐵磁極的正上方，導(dǎo)線可以自由移動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)線通過(guò)圖示方向電流時(shí)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況是（從上往下看）：（）A．順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)下降B．順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)上升C．逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)下降D．逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)上升=30°的斜面上，固定一金屬框，寬l=，接入電動(dòng)勢(shì)ε=12V、內(nèi)阻不計(jì)的電池．
2025-08-05 04:24
【總結(jié)】寶應(yīng)縣城北高級(jí)中學(xué)高二物理集體備課教案高二物理課時(shí)設(shè)計(jì)活頁(yè)紙第十五章磁場(chǎng)【課題】、安培力 磁感應(yīng)強(qiáng)度 【授課日期】2005年10月 日 星期【授課班級(jí)】高二（ ?。┑凇 」?jié)【課型】新授課【主備人】于鋒【教學(xué)目標(biāo)】1、知道磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，及運(yùn)用之進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、知道什么是安培力，及磁場(chǎng)方向與電流方向
2025-07-24 20:29
【總結(jié)】精品資源第二節(jié)安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度教學(xué)目標(biāo)：，知道B的單位是特斯拉...，知道勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線是分布均勻的平行直線.，知道電流方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，電流受的安培力最小，等于零；電流方向與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，電流受的安培力最大，等于BIL.=BIL解答有關(guān)問(wèn)題.，并會(huì)用它解答有關(guān)問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念和安培力的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的
2025-06-24 19:44
【總結(jié)】一、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的安培力安培力的大小1）當(dāng)B與I垂直時(shí)，安培力的大小F=2）當(dāng)B與I平行時(shí)，安培力的大小F=3）當(dāng)B與I成θ角時(shí)，安培力的大小F=其中θ是磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與導(dǎo)線方向的夾角。，一根有質(zhì)量的金屬棒MN，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、，棒中
【總結(jié)】安培力與磁電式儀表思想方法提煉帶電粒子在某種場(chǎng)(重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng))中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，本質(zhì)還是物體的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、重力的性質(zhì)和特點(diǎn)：勻強(qiáng)場(chǎng)中重力和電場(chǎng)力均為恒力，可能做功；洛倫茲力總不做功；電場(chǎng)力和磁場(chǎng)力都與電荷正負(fù)、場(chǎng)的方向有關(guān)，磁場(chǎng)力還受粒子的速度影響，反過(guò)來(lái)影響粒子的速度變化.一、安培力：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的作用力叫安培力.
2025-08-04 07:20
【總結(jié)】課題：磁場(chǎng)對(duì)通電電流的作用——安培力現(xiàn)象：線圈沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)?當(dāng)我的左和右手靠近沒(méi)有通電的線圈，請(qǐng)大家觀察線圈有無(wú)移動(dòng)?情景一現(xiàn)象：1、左手靠近線圈沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)2、右手靠近線圈發(fā)生移動(dòng)?當(dāng)我的左和右手靠近通電的線圈，請(qǐng)大家觀察線圈有無(wú)移動(dòng)?情景二這
2025-08-05 16:23
【總結(jié)】一.安培力磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力叫做安培力。一.安培力1、大?。孩賱驈?qiáng)磁場(chǎng)中，B⊥L：②勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，B與L有夾角θ時(shí)：FBIL?sinFBIL??③勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，B∥L：0F?注意：公式中L是有效長(zhǎng)度一.安培力2、方向：F安⊥B，F(xiàn)安
2025-08-04 16:09
【總結(jié)】1-751第四節(jié)安培力的應(yīng)用一.直流電動(dòng)機(jī)【實(shí)驗(yàn)與探究】【說(shuō)明】直流電動(dòng)機(jī)最突出的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)改變輸入電壓很容易調(diào)節(jié)它的轉(zhuǎn)速，而交流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速就不太方便。因此，不少需要調(diào)速的設(shè)備，都采用直流電電動(dòng)機(jī)。如：無(wú)軌電車和電氣機(jī)車都是用直流電動(dòng)機(jī)來(lái)開(kāi)動(dòng)的。1-75
2024-11-12 19:03
【總結(jié)】紅柳溝鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：薛彩艷備課時(shí)間3月13日上課時(shí)間3月14日星期四第3、5、6節(jié)課題一、力第1課時(shí)累計(jì)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2、能分析出簡(jiǎn)單情況下的受力物體和施力物體。3、知道力的作用是相互的，和力的單位。4、培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象思維能
2025-08-17 05:55
【總結(jié)】二、安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度磁場(chǎng)不僅具有方向性，而且各處的強(qiáng)弱也可能不同，靠近磁極或電流處的磁場(chǎng)較強(qiáng)，為了反映磁場(chǎng)的基本特性（具有力的性質(zhì)），反映磁場(chǎng)不僅具有方向而且還有強(qiáng)弱，我們將引入一個(gè)叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理量加以定量地描述．一、安培力，磁感應(yīng)強(qiáng)度點(diǎn)擊右圖觀看實(shí)驗(yàn)大量實(shí)驗(yàn)表明：
2025-08-04 08:02
【總結(jié)】輔導(dǎo)講義學(xué)員姓名：年級(jí)：高二輔導(dǎo)科目：物理課題磁場(chǎng)基本概念及安培力教學(xué)目標(biāo)掌握電流的磁場(chǎng)、安培定則；了解磁性材料，分子電流假說(shuō)掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度，磁
2025-08-05 18:32
【總結(jié)】探究安培力一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道什么是安培力。知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向與電流、磁場(chǎng)方向都垂直時(shí)，它的方向的判斷----左手定則。知道左手定則的內(nèi)容，會(huì)用左手定則熟練地判定安培力的方向，并會(huì)用它解答有關(guān)問(wèn)題.2、會(huì)用安培力公式F=BIL解答有關(guān)問(wèn)題.知道電流方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，電流受的安培力最小，等于零
2024-12-09 06:48
【總結(jié)】§8-6磁場(chǎng)對(duì)載流導(dǎo)線的作用演示實(shí)驗(yàn)：SNFIIBdl一、安培定律++++++洛侖茲力：設(shè)：電荷數(shù)密度n電流元截面積SSBvqf??安培定律：安培力為洛侖茲力之和安培力：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力電
2025-06-19 12:20
【總結(jié)】?建構(gòu)知識(shí)：1、哪有磁場(chǎng)？2、磁場(chǎng)有什么性質(zhì)？3、如何判斷通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向N6種磁場(chǎng)磁現(xiàn)象的電本質(zhì)磁場(chǎng)的描述初識(shí)安培力1.安培力的大小跟通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)之間的夾角有關(guān)。2.安培力的大小跟電流的大小有關(guān)。3.安培力的大小跟通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度有關(guān)。二、磁感應(yīng)
2025-08-04 07:12
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