內(nèi)蒙古呼和浩特市20xx-20xx學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試卷-資料下載頁
2025-11-03 14:38本頁面
【導(dǎo)讀】A、2020年8月呼和浩特市成功舉辦了?昭君旅游文化節(jié)?的名聲響徹云霄。B、馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。的價值，并鍥而不舍．．．．地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有。D、玉樹地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦＃?，交管部門出臺了很多政策。，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D、我校的70年校慶慶典取得巨大的成功的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。欲濟無舟楫，端居恥圣明。⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。?她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找。⑺就在這時，帕皮的表情變了。理解，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：?
【正文】 一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多位老師，他們有的溫柔，說話和聲細語；有的睿智，教會你人生的真諦；有的外表嚴厲卻內(nèi)心細膩；有的風(fēng)趣幽默總能帶來歡樂，你的身邊一定也有給你留深刻印象的老師吧，請以你和老師之間發(fā)生的故事為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇記敘文，要求敘事完整，選材要?以小見大?從細微處表現(xiàn)真摯的感情，結(jié)構(gòu)合理，首尾呼應(yīng)，要有恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懞铜h(huán)境描寫。不少于 600 字 。 2020—— 2017 學(xué)年度第一學(xué)期初二年級語文期中考試參考答案 15 DDCCC（ 1）朝露待日晞。陽春布德澤（ 2）感時花濺淚，恨別鳥驚心 （ 3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（ 4）東皋薄暮望，徙倚欲何依 ① 《從百草園到三味書屋》 ② 《五猖會》 ③《無?！? （ 1） 五言律詩 臨淵羨魚 比喻只有愿望不做實際的工作，就達不到目的。 （ 2）夸張。想渡過洞庭湖卻沒有舟楫，想出仕卻無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。 ① 使┅┅勞累 ② 調(diào)弄，這里指彈琴 ③看 ①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了） ② (陸游 )就自己笑自己 (自我解嘲 )說：?這不就是我所說的書窩嗎 !? 1 C 《陸游筑書巢》翻譯： 我的屋子里，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的。客人不來拜訪，妻子子女不相見，而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好象積著的枯樹枝，有時到了不能行走（的地步），于 是就自己笑自己說：?這不是我說的鳥窩嗎？?于是邀請客人走近看?？腿碎_始不能夠進入，已進屋的，也不能出來，于是（客人）也大笑著說：?確實這象鳥窩。? ，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。 ，運用神態(tài)描寫表現(xiàn)了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。 14.(12)段中?質(zhì)疑?的原因：自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。 (14)段中?質(zhì)疑?的原因：門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽到了鈴聲。 。表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心 。與前文帕皮的話相照應(yīng)。 16.(1)是全文的線索。 (2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。 ：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。 帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。 18． (1)兒時的冬天，?我?和家人圍著?小洋鍋?吃白煮豆腐。 （ 2）在杭州時的一個冬天，?我?與友人游西湖。 （ 3）在臺州時，?我?與家人過了一個溫暖的冬天。 寫出了親情的溫馨包圍著作者，使作者感到心中非常溫暖。 20．①因為所寫的事情都發(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。 表現(xiàn)我們急切的神態(tài)； B 劃船，?我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了? C 家的溫馨與脈脈的親情蘊含在?微笑?中。
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