江蘇省興化市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-11 22:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】說(shuō)明：8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。，考生務(wù)必將本人的姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上。草稿紙等其他位置上一律無(wú)效。，并訂正材料中的一個(gè)錯(cuò)別字。秋天的興化城雖然不像春天那樣到處姹紫殷紅，嫵mèi多姿，但同樣美不勝收。挺拔的香樟綠得發(fā)亮，法國(guó)梧桐黃葉飄飛如同蝴蝶piān然起舞，銀杏枝頭掛著累累碩果。夕陽(yáng)西下，整個(gè)興化城籠罩在霞光暮靄之中，顯得異常溫馨靜mì。B．今天衛(wèi)生值日的是七、八小組的同學(xué)。出現(xiàn)過(guò)的那三個(gè)女性。請(qǐng)結(jié)合“長(zhǎng)城”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。標(biāo)語(yǔ)，警示不文明的舉止。近日，有媒體爆料，全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位遼寧小河口長(zhǎng)城?之稱，雖然年久失修，仍是原汁原味的野長(zhǎng)城。此事一出，長(zhǎng)城應(yīng)不應(yīng)該修復(fù)、重建的話題引起了大家的熱議。我方認(rèn)為，應(yīng)該在原址上重建，重建是對(duì)長(zhǎng)城的保護(hù)，歷史上這樣的重建?，F(xiàn)在，在線支付和移動(dòng)支付逐漸被越來(lái)越多的消費(fèi)者所接受，現(xiàn)有的保
【正文】 ，即不憐香惜玉。實(shí)際上，“東風(fēng)”者，指控的是執(zhí)掌權(quán)柄者，詩(shī)人用暗諷 的筆觸巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。 （三） 閱讀文言文《書(shū)謝御史》，完成 8— 11題。（ 14分） 8. （ 4分） (1)①做，擔(dān)任 ②拉 、牽 ③ 你 ④死，去世 （ 2）（ 2 分） B（ B 項(xiàng)為正解，與例句同為代詞； A 項(xiàng)為動(dòng)詞； C 項(xiàng)是取獨(dú)，無(wú)義； D 項(xiàng)為結(jié)構(gòu)助詞，的。 ） 9. （ 2分）有寵奴 /常乘和車(chē) /以出 10.（ 1）（ 2分）這輛車(chē)怎么能夠再讓宰相乘坐呢！ （注意“ 此 ”“ 豈 ”“ 復(fù) ”“ 耶 ”等詞的解釋，酌情扣分，通常是每詞 1分，扣完 2分為止。） （ 2）（ 2分）月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中的水草、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。 （注意“ 庭下 ”“ 空明 ”“ 交橫 ”“ 蓋 ”“ 影 ”等詞的解釋，酌情扣分，通常是每詞 1分，扣完 2分為止。） 11. （ 2分） 從側(cè)面烘托了謝御史責(zé)奴燒車(chē)之事影響深遠(yuǎn)，在老百姓心中的地位之高 。 參考譯文：謝御史是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢(shì)很大。有一個(gè)得寵的奴仆常常乘坐和珅的車(chē)馬出門(mén)，人們都躲著他，沒(méi)有人敢質(zhì)問(wèn)他。謝薌泉先生擔(dān)任御史，巡查京城時(shí)遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個(gè)奴仆從車(chē)上拖了下來(lái)，鞭打他。這個(gè)奴仆說(shuō)道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車(chē)，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個(gè)奴仆痛打一頓，最后將他坐的車(chē)燒掉。謝先生說(shuō)：“這輛車(chē)怎么能夠再讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史??！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生喜 歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭(zhēng)著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復(fù) 官職，位至部郎 ， 一直到去世。 （三） 閱讀張偉 的《 移動(dòng)支付新方式 》一文，完成 12— 14題。（ 10分） 12. （ 4分 ） 掌紋支付、虹膜支付、聲紋支付、人臉（“刷臉”） 支付（ 每點(diǎn) 1分， 順序不正確不給分 。 ） 13. （ 3分）不能刪去 ，（ 1分） 用 “從理論上看” ， 說(shuō)明還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。 （ 1分） 如果去掉，則 表示 掌紋識(shí)別安全性高已經(jīng)得到實(shí)踐檢驗(yàn)，與實(shí)際情況不符。“從理論上看”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （ 1分） 不能刪去 ，（ 1分） 14. （ 3分）運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法 ，（ 1分） 舉了虹膜識(shí)別技術(shù)已經(jīng)在富士通的智能手機(jī)Arrows NX F04G 上得到了應(yīng)用的例子， （ 1分） 具體說(shuō)明了虹膜支付作為一種移動(dòng)支付方式已得到應(yīng)用 （ 效果 更安全，更方便）。（ 1分） （四） 閱讀邱紅麗的《專注的力量》一文 ，完成 15— 17題。（ 10分） 15. （ 3分）用“鳥(niǎo)拍擊蛇頭”的鏡頭引出議論的話題， （ 1分） 激發(fā)讀者的閱讀興趣， （ 1分）同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明 文章的主要觀點(diǎn)。 （ 1分） 16. （ 4分） 不能刪去， （ 1分） 文章第 ④段舉出古今兩個(gè)事例證明了不務(wù)正業(yè)，不僅不會(huì)成功，反而貽害無(wú)窮的觀點(diǎn)， （ 1分） 從反面證明了中心論點(diǎn)，與前文所舉的事例形成正反對(duì)比， （ 1分） 使文章的論證更全面，更有說(shuō)服力，如果刪去就失去了這樣的表達(dá)效果。 （ 1分） 17. （ 3分） A （ A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是多動(dòng)腦，勤思考，與本文強(qiáng)調(diào)的要專注的觀點(diǎn)不符。） (五 )閱讀丁立梅的《愛(ài)到無(wú)力》一文，完成 18— 21題。（ 20分） 18. （ 4分）母親要挑青菜卻找不到小鍬；母親做飯不利落了。 （每件事 2分） 19. （ 3分）（ 1）“摸摸”“撫撫”，運(yùn)用疊詞（動(dòng)作描寫(xiě)）， （ 1分） 生動(dòng)傳神地寫(xiě)出母親關(guān)愛(ài)孫兒們的動(dòng)作親切， （ 1分） 表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)與高興。 （ 1分） （ 2）（ 3分）運(yùn)用了比喻的修辭方法， （ 1分） 把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”， （ 1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親衰老的樣子，表達(dá)了作者對(duì)母親的憐惜之情。 （ 1分） 20. （ 4分 ） 插敘；（ 1分） 通過(guò)插敘， 突出描寫(xiě)了母親對(duì)孩子們深厚的愛(ài)，也為下文寫(xiě)母親年老體衰、記憶衰退而愛(ài)到無(wú)力做鋪墊。 （ 3分） （也可從對(duì)比角度作答，言之成理即可。） 21.（ 6分） 相同點(diǎn)：都贊美了母親的無(wú)私和偉大， 飽 含對(duì)母親的熱愛(ài)。（ 2分）不同點(diǎn)：本文還表達(dá)了對(duì)母親老去的哀傷、對(duì)母親的愧疚；（ 2分）鏈接材料還表現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)的譴責(zé)和憎恨。（ 2分） 三、 作文（ 60分） 說(shuō)明：原題庫(kù)中的此題作文導(dǎo)語(yǔ)，取材范圍較窄，不利于學(xué)生寫(xiě)作，故對(duì)引語(yǔ)作了調(diào)整，望寬容和理解。 建議以 45 分切入，兼顧下面的標(biāo)準(zhǔn)。 ①書(shū)寫(xiě) 4 分放在基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)。先按 45 分整體評(píng)判基礎(chǔ)等級(jí)分，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)扣分。每三個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分?？弁?4 分為止，不倒扣。（建議以 45 分切入，） ②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為 12 個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只要有符合要求的就得分，每一點(diǎn) 2 分，最多得 10 分；其中一點(diǎn)突出的可評(píng)至發(fā)展等級(jí)滿分。 ③不足字?jǐn)?shù)，每少 50 字扣 1 分。 基礎(chǔ)等級(jí) 50分（含書(shū)寫(xiě)分） 好（ 50— 41） 較好（ 40— 31） 中（ 30— 21） 差（ 20— 0） 符合題意 中心明確 內(nèi)容充實(shí) 感情較真摯 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言流暢 符合文體要求 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí) 有感情 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言較通順 符合文體要求 題意有些偏離 中心不太明確 有些內(nèi)容尚有感情 結(jié)構(gòu)不太完整 語(yǔ)言不夠通順 基本符合文體要求 完全偏離題意 無(wú)中心 沒(méi)有什么內(nèi)容 沒(méi)有什么感情 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)病較多 不符合文體要求 書(shū) 寫(xiě) 分 （ 4 分） 4 分 3 分 2 分 1— 0 分 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確， 卷面整潔 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確，卷面無(wú)涂改 字體清楚，錯(cuò)別字 合計(jì)三四處 字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多 發(fā)展等級(jí)分10分 深刻透徹 生動(dòng)形象 有文采 有創(chuàng)新 ①透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 ③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果 ①恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式 ②細(xì)節(jié)生動(dòng)形象 ③有意境 ①用詞生動(dòng)，句式富于變化 ②恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 ③文句有內(nèi)涵 ①構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見(jiàn)解新穎 ②推理想象有獨(dú)特之處 ③有個(gè)性特征 友情提醒：雷同作文或抄襲作文判零分。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1