[初一數(shù)學]談如何提高學生數(shù)學課前預習能力-資料下載頁
2025-08-17 00:49本頁面
【正文】 【評析】：在預習的基礎上進行新授內容的學習，為預防課堂上出現(xiàn)無效環(huán)節(jié)，抓好切入點很關鍵。像上面第一和第二環(huán)節(jié)其實是對預習的一個反饋，而該反饋環(huán)節(jié)，就是為了初步了解學生預習新知的情況，以確定教師自己設計的檢測環(huán)節(jié)是否適度。上面第三個環(huán)節(jié)雖然是書上內容的再現(xiàn)，但是有目的的提升，即教會學生預習書上新知的基礎上，還應該學會用不同的區(qū)別于書上的方法去驗證，所以該環(huán)節(jié)是“必須的”。上面第四個環(huán)節(jié)，就是為了把準本節(jié)課的“脈”，測查學生通過預習到底對新知的了解的程度，還存在多大的不會空間，下面的教學的“線路”應該畫到哪去。所以說預習后的課堂存在著很大的“不確定性”，教師課前的“預設”應該非常精細，既要考慮到困難孩子的水準，又要預測到優(yōu)等學生的能力，只有這樣才能以不變應萬變，游刃有余于課堂上，達到課堂真正的適度高效。
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