國泰航空高管培育制度-資料下載頁
2025-08-16 19:01本頁面
【正文】 – Personnel (GMP))人事部經(jīng)理同時擔(dān)當(dāng)績效顧問(performance advisor)與培訓(xùn)咨詢者(training consultant)的角色。他會定時與管培生檢討培訓(xùn)與發(fā)展計劃，確保每個學(xué)員出席必須的培訓(xùn)課程與勝任所分配的任務(wù)。同時，他會定期與直屬主管、部門經(jīng)理和導(dǎo)師進行會議，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)與工作進度和所遇到的困難，并提供協(xié)助。2 關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域 (Key Result Areas (KRA))在每個崗位工作開始前，管培生需要向直屬主管發(fā)關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域（包括工作主要領(lǐng)域和課題、必須取得成功的領(lǐng)域、取得成功的關(guān)鍵等），并抄送部門經(jīng)理與人事部經(jīng)理。3 任務(wù)完成報告在每個崗位工作完成后，管培生需要準備任務(wù)完成報告，發(fā)給部門經(jīng)理和人事部經(jīng)理。4 任務(wù)完成表現(xiàn)考評在每個崗位工作完成后，直屬主管需要評估管培生的表現(xiàn)，與學(xué)員討論并解釋評分與評語，坦誠和公平的對學(xué)員在崗位上的表現(xiàn)做出評價，并填寫任務(wù)完成表現(xiàn)評估表。5 潛力評估報告除了評估管培生在崗位上的工作表現(xiàn)以外，地區(qū)/部門經(jīng)理還需要坦誠和公平地評價學(xué)員的潛力和進一步發(fā)展的能力。溝通渠道建立正式與非正式渠道加強公司于管培生以及管培生之間的溝通。1 計劃協(xié)調(diào)人人事部負責(zé)所有管培生計劃的協(xié)調(diào)工作。2 導(dǎo)師首席執(zhí)行官是整個管培生計劃的導(dǎo)師。他會跟學(xué)員分享經(jīng)驗，并提供支持與協(xié)助。與現(xiàn)有管培生計劃銜接此修訂后的管培生計劃于現(xiàn)有計劃有很大差異。為確保有一個順利的銜接，盡量減低對現(xiàn)有計劃的影響，公司需要從1998年新一屆管培生計劃開始推行新的計劃。由于1997年招聘的管培生很少，甚至完全沒有過新建議的課程，他們會被安排參與航空公司運營培訓(xùn)與實習(xí)，讓他們有更好的準備接受1999年中的外站任務(wù)。在1998年9月，他們會被安排到主要部門作為他們外派到外站前最后一個崗位。
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