思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的教學改革方案-資料下載頁
2024-11-12 07:33本頁面
【導讀】我們必須努力改革的方向。我們必須聯(lián)系已經(jīng)發(fā)生了很大變化的大學。真情互動打動學生靈魂。唯有如此，高校的馬克思主義理論課才具有。所以，準備從兩大方面進行改革。上尋求改革的突破點。教材體系轉化成教學體系。因為課本的抽象性和綱要性特征，我們必。成口語式的語言，把握教材的特色和創(chuàng)新點。與法律有機地融合在一起”……教研室集體備課，集體討論。要求每名同學申請一個電子信箱,然后填寫在登記表上，以便師生之間隨時交流。在又把口才、美元和電腦作為“三大戰(zhàn)略武器”。成功的人生，75%取決于交際。據(jù)對北京29所高校調(diào)查，31%的畢業(yè)生。為了培養(yǎng)和鍛煉同學們的語言表達能力，我們定期舉行演講會。討論問題、談話。為配合2020年教育部。另一方面，針對當代大學生的思想實際。改革開放二十多年的取得的重大成果，成為。固定實踐基地的開拓是課程社會實踐發(fā)揮長效作用的保障。
【正文】 第 111 周正常教學（以專題教學的形式完成正常教學計劃），第 1215 周組織學生進行戶外社會實踐，正常課堂教學停止，而集中于星期四下午 進行社會實踐，第 16 周恢復正常教學周，進行實踐教學總結交流，第 17 周期末考試。（特殊除外） 3 、學生組織工作 （ 1 ）、組織方式：以 5 人左右為一小組為宜。 （ 2 ）、實踐組織要求與安排： 第一階段為 111 周，其中在第 4 周確定小組名單，第 7 周左右學生開始填寫社會實踐報告書中有關內(nèi)容，即實踐方向和內(nèi)容、實踐提綱，包括主題、方式、問題等；第 11 周完成實踐前的準備工作。 第二階段為 1215 周，參加具體的社會實踐并撰寫實踐報告，其中第 14 周召開小 組長情況碰頭會，教師定期了解情況。 第三階段 16 周 3 課時進行實踐交流， 17 周考試。 其中特殊情況在第 10周確定。 4 、社會實踐基地 社會實踐基地以固定基地和流動基地相結合、本地基地與外地基思政課研討材料二 11 地相結合。 固定基地可以通過團委和其他系部已經(jīng)開展的社會實踐基地，如愛心小學、外青夜校等，也可以就近聯(lián)系陽光苑居委會或其他相關企業(yè)，準備聯(lián)系如浦東新區(qū)法院、浦東新區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部屬下的單位等。流動基地可以由同學自行聯(lián)系自己居家附近的居委會、企業(yè)或其他方式。本地基地指上海其他地區(qū)，外地基地 指走出上海如張家港、華西村、溫州、義烏等地。 （四）、社會實踐的考核 考核評價是檢驗社會實踐教學實效性的基本手段。認真公正的考核評價能使教師全面了解學生社會實踐的真實情況，掌握學生的真實思想，從而改進課程的社會實踐，有的放矢地改進理論教學。同時，客觀公正的考核評價也能促使學生重視社會實踐，杜絕弄虛作假。因此，教師應認真批閱學生撰寫的社會實踐報告書和研究論文，根據(jù)小組成員不同業(yè)績給出成績。 社會實踐考核內(nèi)容應該包括社會實踐的全過程，從提綱的草擬到采訪調(diào)查的具體經(jīng)過、到最后實踐報告的完成等。 因此，考核時必須提交填寫完整的社會實踐報告書，它包括小組參加人名單（寫明每個人的具體分工）、實踐主題、提綱、訪問記錄、總結報告等。 三、本課程總體考核辦法 考核原則：對此課程考核堅持平時考核與期末考試并重的原則，注重過程考核和日常行為考核。 考核原則與辦法 思政課研討材料二 12 （ 1）行為考核、理論考核與能力考核相結合。 （ 2）口試、筆試、開卷、閉卷、課內(nèi)與課外相結合。 （ 3）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實行期末開卷考試，集中進行。 （ 4）考試成績合算：該課程的總評成績由平時成績、社會實踐成績和期末考試成績?nèi)?部分構成。其中，平時成績占 40分，社會實踐成績占 30分、期末考試成績占 30分。 （ 5）四六評價體系按照原來的比例折算就可以。
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