【總結(jié)】莎士比亞悲?。ㄒ唬┍瘎?chuàng)作的時代背景、悲劇作品的主題思想、《哈姆萊特》劇情概述、主題與思想內(nèi)容、人物形象塑造?一、莎士比亞悲劇創(chuàng)作的時代背景?莎士比亞創(chuàng)作的第二階段(1601-1607),是悲劇和悲喜?。ㄓ址Q陰暗的喜?。﹦?chuàng)作時期。?(一)伊麗莎白統(tǒng)治進入晚期,社會矛盾日趨激化。女王重用親信,無限制地賞賜專賣特權(quán),嚴(yán)重地損害了資產(chǎn)階級
2025-05-12 14:14
【總結(jié)】《哈姆萊特》教案(人教版必修4)教學(xué)要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。教學(xué)重難點閱讀指導(dǎo),理解人物形象,理解一千個讀者眼中有一千個哈姆萊特課時安排1課時閱讀指導(dǎo):
2024-12-09 09:21
【總結(jié)】《哈姆萊特》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認識歐洲文藝復(fù)興時期的人文主義思想。2.體會莎土比亞悲劇的特點。3.體會莎士比亞戲劇語言的藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)重點:1.結(jié)合人物的語言分析人物的心理。2.通過誦讀品味人物詩化的語言。學(xué)習(xí)難點:1、認識作品深刻的社會意義
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 哈姆萊特說課稿 重點、難點、疑點及解決方法 一、重點、難點 重點是體會人物的思想感情,結(jié)合人物的語言分析人物的心理。 難點是體會莎士比亞戲劇語言的藝術(shù)特...
2025-04-05 21:31
【總結(jié)】《哈姆萊特》練習(xí)一判斷正誤⑴《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》都是莎士比亞的悲劇作品?!豆防滋亍芬粍?,人物性格鮮明、形象飽滿,戲劇沖突尖銳,語言生動豐富,富有特色,具有獨特的藝術(shù)魅力。()⑵莎士比亞劇作《哈姆雷特》中,美麗、年輕、純潔的奧菲利婭深愛著哈姆雷特,卻因為父親和哥哥的勸說,對他避而遠之。而哈姆雷特的出走與父親被殺死的雙重打擊使得脆弱的奧菲利婭精神失常,抑郁成
2025-03-25 12:24
【總結(jié)】10《哈姆萊特》導(dǎo)讀一、作者簡介:莎士比亞,英國著名戲劇家和詩人16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國最著名的作家(本瓊斯稱他為“時代的靈魂”),也是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者他共寫有37部戲劇,154首14行詩,兩首長詩和其他詩歌。早期,作者對生活充滿樂觀主義情緒,相信人文主義思想可以實現(xiàn)這時期所寫的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂觀的風(fēng)
2025-07-27 06:40
【總結(jié)】[新課入門須知][知目標(biāo)]學(xué)習(xí)目標(biāo)考點提煉知識目標(biāo)1.了解莎士比亞及其作品,以及莎士比亞戲劇的特點2.掌握文中常見易錯字音、字形及成語的含義能力目標(biāo)1.分析劇中主要人物之間的復(fù)雜關(guān)系2.品味豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言情感目標(biāo)了解悲劇發(fā)生的過程及原因;認識歐洲文藝復(fù)興
2024-11-16 22:37
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案2教學(xué)要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。閱讀指導(dǎo)外國戲劇作品本課是初次接觸,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)舞臺劇本欣賞的要求,做好預(yù)習(xí)工作?!豆啡R特》全劇并不長,應(yīng)鼓勵學(xué)生先讀一讀,了解劇情梗概,激
2024-12-03 21:36
【總結(jié)】 讀《哈姆萊特》有感 讀《哈姆萊特》有感 XX省XX縣區(qū)馬塘中學(xué)初三(2)冒堅郵編:226401 我是很少看戲劇的,因為我覺得戲劇已十分過時了。閑時翻看了莎翁的戲劇《哈姆萊特》,大腦中關(guān)于戲劇...
2025-09-22 03:25
【總結(jié)】哈姆萊特莎士比亞主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。在西方,每家都必備兩本書,一本是《圣經(jīng)》,
2024-11-17 20:04
【總結(jié)】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯別字的一項是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
2024-12-05 11:16
【總結(jié)】哈姆萊特莎士比亞(W.WilliamShakespeare;1564~1616)英國文藝復(fù)興時期偉大的劇作家、詩人,歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者,他是“英國戲劇之父”,本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”,馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。被稱為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。雖然莎士比亞只用
2024-11-18 15:17
【總結(jié)】哈姆雷特人物及關(guān)系介紹:哈姆雷特——丹麥王子,是個人文主義者?!吧孢€是毀滅,這是個問題?!边@是哈姆雷特的著名獨白,表現(xiàn)了他極度困惑、痛苦的靈魂搏斗。為父王的鬼魂所困擾,要對殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達成了目的,整個王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。?克勞迪斯——丹麥現(xiàn)任國王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥(哈姆
2025-07-27 07:12
【總結(jié)】——(英)莎士比亞人類是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!Hamlet哈姆萊特活著,還是死去,這真是一個值得思考的問題。Tobeor
2024-11-16 23:02
【總結(jié)】《哈姆雷特》教案公開課(哈姆萊特)山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言教學(xué)重點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題2、體會人物的思想感情,結(jié)
2025-08-04 22:28