高三語文漁父1(20xx年9月整理)-資料下載頁
2025-08-16 01:54本頁面
【正文】 去蒙受世俗塵埃的沾染呢？ ” 課文學習 第三節(jié) 譯文：漁父微微一笑，拍打著船板離屈原而去。口中唱道： “ 滄浪水清啊，可以洗我的帽纓；滄浪水濁啊，可以洗我的雙足。 ” 便離開了，不再和屈原說話。 課文學習 第四節(jié) 屈原與司馬遷都是中華民族歷史上的杰出人物，一個毅然赴死，一個忍辱而生。他們?yōu)槭裁磿腥绱瞬煌娜松x擇？你能從兩篇文章中找出哪些相關(guān)語句 ?談?wù)勅说睦斫?. 明確 ：屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，具有高潔的人生品格和遠大的政治理想，不愿隨波逐流，在他的政治理想破滅后，在他的祖國淪喪后，他“寧赴湘流，葬于江魚之腹中”，也不愿“蒙世俗之塵?！保闳桓八?，把人格、理想看得比生命更重要，主動迎接死亡，以死來體現(xiàn)生命的意志和尊嚴。 馬遷出于公正，為李陵辯護，得罪皇上，當死降臨到司馬遷的頭上時，他選擇一種令肉體與精神，令自己與親友都極度痛苦的生 ――接受宮刑。司馬遷隱忍茍活，是“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后”，他為自己規(guī)定的人生使命是要完成千古史記，成就人生的大事業(yè)，實現(xiàn)人生的價值， 《 史記 》 “ 草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色?！? 問題探討 ⑵《 報任安書 》 和 《 漁父 》 真實地展示了司馬遷和屈原 內(nèi)心世界 的深刻矛盾。請思考兩篇作品分別是怎樣表現(xiàn)人物復雜心情的。 《 報任安書 》 采用 書信 的形式， 面對朋友直接展示自己 生死抉擇時內(nèi)心的矛盾和痛苦 。信中欲言又止，止而又言。自己并非貪生惡死之輩，只是“恨私心有所不盡，鄙陋沒世 ，而文采不表于后”。所以隱忍茍活，發(fā)憤著書，但生活中“居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”，內(nèi)心充滿了矛盾。 漁父 》 采用 寓言對話體 的形式，假托漁父與屈原一次相遇。通過兩人的 對話 ，展開 思想交鋒 ，把屈原內(nèi)心的矛盾 斗爭 外化出來，真實地反映了屈原的思想，表現(xiàn)了他崇高的人生追求。 文言知識整理： 通假字 漁父 ：“父”通“甫”，古代對老年男子的尊稱。 古今異義 (1)顏色憔悴 (顏色：臉色，今多指色彩 ) (2)形容枯槁 (形容：形體容貌，今指對事物的形象 和性質(zhì)加以描述 ) (3)圣人不凝滯于物 (凝滯：拘泥，執(zhí)著。今指 ① 停止流動，不靈活； ② 凝聚 ) (4)何故深思高舉 （高舉：行為高出世俗。今指高高舉起） 一詞多義 而： 漁父莞爾 而 笑 (連詞，表修飾 ) 圣人不凝滯于物， 而 能與世推移 (連詞，表轉(zhuǎn)折 ) 何不 (沽 )其泥 而 揚其波 (連詞，表承接 ) 涵淡彭湃 而 為此也 (連詞，表因果，因而 ) 于： 圣人不凝滯 于 物 (介詞，表被動關(guān)系，被 ) 何故至 于 斯 (介詞，引進動作對象，到 ) 葬 于 江魚之中 (介詞，在 ) 以 : 是 以 見放 （介詞，因為） 安能 以 身之察察 （介詞，拿、用） 可 以 濯吾纓 （介詞，表目的，用來） 文言句式 (1)省略句 ① 行吟 (于 )澤畔 (省略介詞 ) ② 不復與 (之 )言 (省略介詞賓語 ) (2)被動句 是以 見 放 （ 3）定語后置句 安能以身之察察
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