鄧稼先4-(20xx年10月)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 01:26本頁(yè)面
【正文】 一籌，一般傳記作者很難企及。 例如，作者從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度，贊揚(yáng)“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。因?yàn)樽髡咦约壕哂休^深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，所以能從傳統(tǒng)文化的角度看問(wèn)題。又如，課文從近一百多年來(lái)中華民族蒙受屈辱和宰割寫(xiě)起，引用唐代李華的《 吊古戰(zhàn)場(chǎng)文 》 和作者兒時(shí)從父親口中學(xué)到的 《 中國(guó)男兒歌 》 ，讓讀者跟著作者把眼光射到歷史深處。因?yàn)樽髡呤茄S子孫，在中國(guó)大陸長(zhǎng)大，從小受到民族精神的熏陶，所以始終從近一百多年來(lái)的中國(guó)近現(xiàn)代史看問(wèn)題。 寫(xiě)法特色 又如，作者把鄧稼先同奧本海默對(duì)比，始終把鄧稼先放在國(guó)際大舞臺(tái)上寫(xiě)，顯示出作者的全球視野，一下子提升了文章的境界。這是因?yàn)樽髡邔W(xué)貫中西，胸懷世界，所以有條件把中國(guó)和美國(guó)的頂尖人物拿來(lái)作對(duì)比?？傊?， 由于作者熟悉我國(guó)傳統(tǒng)文化，又具有歷史眼光和全球視野，所以使課文內(nèi)涵豐富，底蘊(yùn)厚重，凸現(xiàn)了一個(gè)立體的光芒四射的鄧稼先形象。 寫(xiě)法特色 寫(xiě)法特色 三、有人說(shuō)，這是一篇至情文，何以見(jiàn)得 ? 至情，表現(xiàn)在作者對(duì)中華民族的至情，對(duì)有著 50年友誼的 老朋友的至情。例如，作者得知中國(guó)的原子武器工程，沒(méi) 有任何外國(guó)人參加，完全是自力更生搞成功的，就激動(dòng)得 熱淚盈眶，顯示出作者對(duì)民族、對(duì)老朋友的深情。又如， 作者在第五部分寫(xiě)道：“不知道稼先在那里時(shí)有沒(méi)有想起 過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的 《 吊古戰(zhàn)場(chǎng)文 》 ……”“ 也不知 道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是 什么心情 ?”“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手 有沒(méi)有顫抖 ?”這些語(yǔ)句中，都洋溢著作者對(duì)鄧稼先的一片 深情。 寫(xiě)法特色 四、這篇文章的語(yǔ)言很有特色，句式多變。有時(shí)句式十分 整齊，有時(shí)長(zhǎng)句與短句交錯(cuò)使用，句式的運(yùn)用完全服從于 表現(xiàn)感情的需要。 整齊句式： 例如“從‘任人宰割’到‘站起來(lái)了’” 部分，舉了 1898年“任人宰割”的四個(gè)例子； 長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用： 例如“鄧稼先與奧本海默”這一部分中， 第四段介紹奧本海默的性格和為人，長(zhǎng)句和短句就交錯(cuò)使用。 句式多變，是為表達(dá)思想感情服務(wù)的。句式排列整齊， 往往造成一股氣勢(shì)，好念，讀者印象深刻。長(zhǎng)句與短 句交錯(cuò)使用，形成一種交錯(cuò)美。長(zhǎng)句便于表達(dá)較復(fù)雜 嚴(yán)密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。結(jié)合起來(lái)用， 有一種特殊的表達(dá)效果。 資料下載
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