第二章-幼兒認(rèn)知的發(fā)展——第一節(jié)(二)-資料下載頁
2025-08-16 01:24本頁面
【正文】 些病理心理現(xiàn)象。 感覺剝奪實(shí)驗(yàn) ? 1954年，加拿大麥克吉爾大學(xué)的心理學(xué)家首先進(jìn)行了“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中給被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。被試單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)室里，幾小時(shí)后開始感到恐慌，進(jìn)而產(chǎn)生幻覺 …… 在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)呆了三四天后，被試者會(huì)產(chǎn)生許多病理心理現(xiàn)象：出現(xiàn)錯(cuò)覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等，實(shí)驗(yàn)后需數(shù)日方能恢復(fù)正常。 感覺剝奪的應(yīng)用 ? 自理能力剝奪：一切包辦 ? 情感剝奪：用金錢替代感情，過分溺愛剝奪正常情感，比如感恩、孝敬、尊重。 四、感覺轟炸 ? 感覺轟炸是指向被試對象提供過多、過強(qiáng)、過雜、過長的感覺刺激，造成被試的感覺疲勞和抑制的不良情形。P51頁 感覺轟炸的應(yīng)用 ? 神童開發(fā)，天才少年培養(yǎng)，形形色色的早教訓(xùn)練 …… ? 結(jié)果：失去學(xué)習(xí)興趣，害怕學(xué)習(xí)，危害身心。 作業(yè)與思考 作業(yè)： P52頁第 8題 思考： P52頁第 9題
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