漢語(yǔ)測(cè)試設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 01:21本頁(yè)面
【正文】 ： ? 媽媽前兩天洗的衣服一直晾著，可還是濕的。 ? 問(wèn) 1例 1如果還有一段，你認(rèn)為可能是談什么方面的問(wèn)題？ (五 )、評(píng)論題 (1) ? 這類試題主要是讓考生圍繞材料發(fā)表自己的看法，因此一般是采用簡(jiǎn)答題型?？忌卮饐?wèn)題時(shí)一般需要用到語(yǔ)料中的信息或推理等方面的內(nèi)容，因此，同樣能測(cè)試考生的閱讀能力。 ? 當(dāng)然，這類試題主要用于測(cè)試高層次的宏觀技能，而且需要控制考生文字表達(dá)能力對(duì)測(cè)試結(jié)果的影響，評(píng)分時(shí)可適當(dāng)忽視表達(dá)方面的詞匯、語(yǔ)法錯(cuò)誤。 (五 )、評(píng)論題 (2) ? 問(wèn) 1吉利大廈把 7至 12層的飯店定位為三星級(jí)涉外飯店，你認(rèn)為這個(gè)做法合適嗎？根據(jù)短文中已有的信息，簡(jiǎn)單說(shuō)明你的理由。 ? 問(wèn) 1你認(rèn)為作者清楚地說(shuō)明了影響水份蒸發(fā)的各項(xiàng)因素嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)明你的理由。 三、測(cè)試設(shè)計(jì)注意 ? 根據(jù)課程性質(zhì)確定測(cè)試內(nèi)容：課程側(cè)重點(diǎn)絕對(duì)是主要內(nèi)容。 ? 成績(jī)測(cè)試，讀寫與技能課不能互搶內(nèi)容，至少需要在形式上區(qū)別。讀寫的聽、寫部分側(cè)重語(yǔ)法內(nèi)容；口語(yǔ)側(cè)重功能，句式、表達(dá)法用口頭回答，最好是直接口試時(shí)考查；閱讀最好考查影響理解的詞匯，且盡量不單出，控制在語(yǔ)料中。 ? 口語(yǔ)筆試最大比例：初級(jí) 40％；中級(jí) 30％。 ? 聽力：詞匯、表達(dá)法少測(cè)，注重細(xì)節(jié)、信息、整體語(yǔ)義。 ? 報(bào)刊閱讀仍重閱讀理解能力，語(yǔ)言特征、專用格式等結(jié)合在語(yǔ)料內(nèi)出題，知識(shí)內(nèi)容盡量少考。 ? 明確各層次教學(xué)重點(diǎn)，作為測(cè)試主旨： ? 讀寫：初級(jí) —— 語(yǔ)法基礎(chǔ)，句子層面；中級(jí) —— 復(fù)句、語(yǔ)段、語(yǔ)法關(guān)聯(lián)、分析能力；高級(jí) —— 自學(xué)能力 (發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題 ) ? 口語(yǔ)：初級(jí) —— 常規(guī)技能層面；中級(jí) ——常規(guī)、應(yīng)變層面；高級(jí) —— 應(yīng)變層面 ? 聽力：初級(jí) —— 識(shí)別，理解；中級(jí) —— 信息整合；高級(jí) —— 整體學(xué)習(xí)，邏輯 ? 閱讀：初級(jí) —— 識(shí)別，理解，語(yǔ)段層面內(nèi)；中級(jí) —— 關(guān)聯(lián)，信息整合；高級(jí) —— 邏輯 ? 接受性技能／表達(dá)性技能 之間的關(guān)聯(lián)。 ? 技能內(nèi)容：列出細(xì)目，并對(duì)應(yīng)出合適的測(cè)試方式、題型。 ? 最好是根據(jù)細(xì)目，采用不同的適當(dāng)題型做好小題庫(kù)，之后再?zèng)Q定卷面構(gòu)成。簡(jiǎn)易點(diǎn)可分配好細(xì)目后， (選取語(yǔ)料 )再直接出題。 ? 確定測(cè)試時(shí)間、題量、題型比例和分值 ? 技能課程形式相對(duì)簡(jiǎn)單，需控制題量。聽力控制在一小時(shí)內(nèi)，閱讀速度參照 HSK，答題時(shí)間略長(zhǎng)，約每題一分鐘。口語(yǔ)初中級(jí)個(gè)人總發(fā)言時(shí)間 10分鐘內(nèi)，單題 5分鐘內(nèi)，高級(jí)可略長(zhǎng)。 ? 題型分配不超過(guò)三七開好。 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試不是因?yàn)楦茖W(xué)而標(biāo)準(zhǔn)。 HSK不是教學(xué)指揮棒。主觀題型測(cè)試效度更高。 ? 確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ? 參照等級(jí)、程度，根據(jù)教學(xué)情況一次確定好。 ? 分值根據(jù)測(cè)試內(nèi)容的層次確定不同，答題時(shí)間是另一根據(jù)。符合測(cè)試目的的答案可加權(quán)。 ? 主觀題分值略大，一可分項(xiàng)評(píng)分，二可用來(lái)平衡成績(jī)。 ? 初級(jí)最好舉例說(shuō)明試題要求。教學(xué)中可固定測(cè)試的格式與構(gòu)成，成績(jī)測(cè)試時(shí)不宜采用學(xué)生不熟悉的測(cè)試方式。 ? 口試分項(xiàng)規(guī)定交際對(duì)象、任務(wù)、制定詞語(yǔ)或句式等內(nèi)容。最好做成卡片式供抽取，規(guī)定好準(zhǔn)備及答題時(shí)間，一免漏題，二可以后再利用。 ? 閱讀材料中具體內(nèi)容要標(biāo)明并 寫清段、行 。
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