平行線1--浙教版(新編20xx12)-資料下載頁
2025-08-16 01:07本頁面
【正文】 ： 生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)具體賞析文中畫線的句子。（ 4分） ①膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。 答： ②一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。 答： ，請(qǐng)結(jié)合全文賞析。（ 4分） 答： 18.①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延。（ 2分，每點(diǎn) 1分，答出任意兩點(diǎn)即可） （ 1分），將文章由上文對(duì)瓜紐紐的描寫，轉(zhuǎn)到下文對(duì)春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，融為一體（ 1分）。 20.①運(yùn)用擬人（ 1分），活用 “ 膽小 ”“ 現(xiàn)出原形 ”“ 慌不擇路 ”“ 滿地亂跑 ” 等詞語，賦予了 請(qǐng)用三根竹條或小木棍制作一個(gè)如圖的風(fēng)箏骨架。把它畫成幾何圖形，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎緢D中的角，然后分別指出其中所有的對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。 1 2 3 4 5 6 7 8 例 1 如圖 1－ 2，直線 DE截 AB,AC,構(gòu)成 8個(gè)角。指出所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E 如圖：兩只手的食子和拇指在同一平面內(nèi)，它們構(gòu)成的一對(duì)角可以看成是什么角 ?類似地，你還能用兩只手的手指構(gòu)成同位角和同旁內(nèi)角嗎 ? 例 2 如圖：直線 DE交 ∠ ABC的 邊BA于點(diǎn) F. 如果內(nèi)錯(cuò)角 ∠ 1與 ∠ 2相等，那么同位角 ∠ 1與 ∠ 4相等，同旁內(nèi)角∠ 1與 ∠ 3互補(bǔ)。請(qǐng)說明理由。 課內(nèi)練習(xí) A B C D E F 1 2 3 4 5 （ 1）如果把圖看成是直線 AB,EF被直線 CD所截，那么 ∠ 1與 ∠ 2是一對(duì)什么角 ?∠ 3與 ∠ 4呢 ? ∠ 2與 ∠ 4呢 ? (2)如果把圖看成是直線 CD,EF被直線 AB所截，那么∠ 1與 ∠ 5是一對(duì)什么角 ? ∠ 4與 ∠ 5呢 ? (3)哪兩條直線被哪一條所截， ∠ 2與 ∠ 5是同位角 ? 1 2 3 4 5 6 A B C D E F P Q l燕子風(fēng)箏的骨架如圖所示，它是以直線 為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形。已知 ∠ 1＝ ∠ 4＝ 45O問∠ 2為多少度 ? ∠ 5呢 ?你還能說出哪些角的度數(shù) ? l課本 P4作業(yè)題 作業(yè)本 1 P1 同步 P12 (
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