平行線1--浙教版(新編20xx12)(參考版)
2024-08-27 01:07本頁面
【正文】 課內(nèi)練習(xí) A B C D E F 1 2 3 4 5 （ 1）如果把圖看成是直線 AB,EF被直線 CD所截，那么 ∠ 1與 ∠ 2是一對什么角 ?∠ 3與 ∠ 4呢 ? ∠ 2與 ∠ 4呢 ? (2)如果把圖看成是直線 CD,EF被直線 AB所截，那么∠ 1與 ∠ 5是一對什么角 ? ∠ 4與 ∠ 5呢 ? (3)哪兩條直線被哪一條所截， ∠ 2與 ∠ 5是同位角 ? 1 2 3 4 5 6 A B C D E F P Q l燕子風(fēng)箏的骨架如圖所示，它是以直線 為對稱軸的軸對稱圖形。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E 如圖：兩只手的食子和拇指在同一平面內(nèi)，它們構(gòu)成的一對角可以看成是什么角 ?類似地，你還能用兩只手的手指構(gòu)成同位角和同旁內(nèi)角嗎 ? 例 2 如圖：直線 DE交 ∠ ABC的 邊BA于點(diǎn) F. 如果內(nèi)錯角 ∠ 1與 ∠ 2相等，那么同位角 ∠ 1與 ∠ 4相等，同旁內(nèi)角∠ 1與 ∠ 3互補(bǔ)。 1 2 3 4 5 6 7 8 例 1 如圖 1－ 2，直線 DE截 AB,AC,構(gòu)成 8個角。 20.①運(yùn)用擬人（ 1分），活用 “ 膽小 ”“ 現(xiàn)出原形 ”“ 慌不擇路 ”“ 滿地亂跑 ” 等詞語，賦予了 請用三根竹條或小木棍制作一個如圖的風(fēng)箏骨架。（ 4分） 答： 18.①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延。 答： ②一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。（ 2分） 答： 生動，富有表現(xiàn)力，請具體賞析文中畫線的句子。 （選自《人民日報(bào)》 2022年 5月 6日 ? 有刪改） “ 隱匿 ” 主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全文分析。一片葉子突然朝下邊望了望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初的兩片葉子，已經(jīng)變黃、枯萎。它們大手拍著小手，贊美每一天的幸福生活。這當(dāng)兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風(fēng)吹來，步子不穩(wěn)，細(xì)細(xì)的腰兒怎么也站不直。 ⑦三四月里，隨便做一個深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。有的秧子每個杈能結(jié)兩個瓜，有的只結(jié)一個瓜，有的瓜紐紐兒長著長著就沒了下文，真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長到頭頂
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