【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?使學(xué)生進一步理角線、角的概念,比較熟練地度量線段和角,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,發(fā)展學(xué)生空間觀念。重點難點?量角?畫角回顧整理在《角》這個單元里,學(xué)習(xí)了哪些新知識?1、線段、直線和射線2、角的符號、記法、讀法度量角角的分類
2025-08-16 01:06
【總結(jié)】認識垂直例1練習(xí)例2試一試情境引入,認識垂直先用量角器量一量每組直線相交的四個角,看是不是直角,然后自學(xué)課本例1并交流:(1)什么叫互相垂直?你是怎樣理解“互相”的意思的?(2)什么叫垂線?什么叫垂足?自學(xué)課本,理解概念兩條直線相交成直角時,這兩條直線
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】混合運算鼓樓李如江白百合每束10枝每束120元菊花每枝2元紅玫瑰每束25枝每束125元康乃馨每枝5元金百合每枝10元上衣42元裙子58元買3套這樣的服裝要多少錢?780元最多買幾套?152斤第一次吃了44斤,第二次吃了
2025-10-31 06:35
【總結(jié)】啟東市善成小學(xué)黃麗饅頭牛奶豆?jié){小麗喝一種飲品,吃一種食品,她有幾種選擇呢?小麗有幾種選擇呢?如果再增加一種食品:蛋糕。小麗還是選一種飲料和一種食品作為自己的早餐,她的早餐有多少種不同的搭配方法?選食品選飲料先選飲料
2025-11-02 04:01
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊沿著小路的一邊栽樹,要把小路平均分成3段,如果兩端要栽,需栽樹多少棵?沿著小路的一邊栽樹,兩端要栽。植樹棵數(shù)間隔數(shù)54657687999100009989999植樹棵數(shù)間隔數(shù)13
2025-11-02 06:52
【總結(jié)】開學(xué)了,媽媽給小華買了一些文具。書包45元文具盒18元彩筆橡皮擦鉛筆日記本3元你能不能把這些文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類?怎么分?像右邊這樣的數(shù)叫做“小數(shù)”?!?”叫做小數(shù)點。彩筆橡皮擦鉛筆書包45元
2025-11-02 22:34
【總結(jié)】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)(上冊)認數(shù)(第一課時)主講教師:徐興法江陰市第三實驗小學(xué)無錫全市總面積四千七百八十八平方千米,人口近四百四十萬。2020年,全市實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一千九百億元,人均生產(chǎn)總值超過五千二百美元。2020年無錫市接待境內(nèi)
【總結(jié)】畫角教學(xué)目標(biāo)?⒈使學(xué)生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角,會用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角。?⒉發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。重點、難點?使學(xué)生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角,會用三角尺畫30°、45
2025-10-28 14:28
【總結(jié)】平均分成2份—211-2只要把蛋糕平均分成兩份,每一份都是它的二分之一。.判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?(1)(2)(5)(4)(3)平均分成3份31()()51
2025-10-28 16:48
【總結(jié)】北京第二實驗小學(xué)怡海分校課件制作:何軍同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了直線和線段,請你們說說它們各有什么特征呢?直線:特征:直的,沒有端點,長度無限。線段:特征:直的,兩個端點,長度有限。射線:特征:直的,一個端點,長度無限。復(fù)習(xí)說一說,你是怎樣畫射線的?從一點出發(fā),可
2025-10-28 23:33
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、班級情況分析四年級2班是在2009年新組建的,現(xiàn)有人數(shù)為45人。大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村等,全托生中有父母離異的,有父母外出工作,跟著爺爺、奶奶、外公、外婆的多人。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠,對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。在計算方面,學(xué)生的差別比較大
2025-01-19 03:29
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學(xué) 四年級數(shù)學(xué)除法1 個數(shù)相除,商50余30,如果被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍,所得的商和余數(shù)是())小時.(中2.成人的一般的步行速度大約是每分鐘60米~70米,張家港港區(qū)到市...
2025-10-31 02:27
【總結(jié)】第五章幾何學(xué)的發(fā)展形的認識形是人類對生存空間形式的直接認識從無規(guī)則圖形逐漸制造出一些規(guī)則的形體,形成抽象意義下的幾何圖形。圖從立體圖形到平面圖形圖騰崇拜和宗教禮儀測量與幾何在幾何發(fā)展最早的古代埃及,幾何一詞具有“土地測量”的含義。在古希臘幾
2025-08-05 19:02
【總結(jié)】圖形與幾何 一、認真讀題,思考填空。 1、教室黑板面的兩組對邊分別(),且長度(),領(lǐng)邊互相()。 2、平行四邊形四個角的度數(shù)和是(),而且對角的度數(shù)()。 3、平行四邊形的一組對邊之間可以畫...
2025-04-02 00:34