【摘要】調商南京市鼓樓李如江用豎式計算183÷60=258÷43=379÷56=318033……36258066336436…..43俺老孫采了272個我們這里有34只
2025-08-16 02:11
【摘要】角的度量教學目標?1、讓學生通過操作、交流等活動,激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望,進而認識量角器和角的計量單位,學會用量角器量指定的角。?2、讓學生初步感受三角形的內角和是180°,知道角的大小與邊的長短無關。?3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力,使其積極地參與學習活動,獲得愉快的
2024-11-10 04:22
【摘要】下面三個角中,哪個角最?。磕莻€角最大?為什么?123認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線把半圓分成180等份,每一份所對的角叫做。記作“”。一度角把半圓分成180等分,
2024-11-11 22:34
【摘要】有只蟲子從一個山洞到另一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走哪一條路最短呢?可憐的小蟲子犯愁了,誰能幫幫它呢?起點終點12345這條線是直的!直線、射線和角執(zhí)教:南寧市明秀西路學校陸恒我會猜謎語:有始有終(打一種線的名稱)謎底:線段
2024-11-23 12:45
【摘要】在生活、生產、科研中,經常遇到數的表示與數的運算的問題.例如:1、天氣預報2020年11月某天北京的溫度為:-3~3°C,它的確切含義是什么?這一天北京的溫差是多少?在生活、生產、科研中,經常遇到數的表示與數的運算的
2024-11-11 04:01
【摘要】執(zhí)教:韓萬斌在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做垂足.課間10分鐘……1、在同一平面內不相交的兩條直線叫做(),
2024-11-11 06:53
【摘要】折線統(tǒng)計圖人教新課標四年級數學下冊教學目標?1.通過搜集整理身邊的數據,感受學習數學的樂趣與價值。?2.學會整理數據,初步認識折線統(tǒng)計圖,并能從中獲得信息,提出問題,并解決問題。?3.初步探索制作折線統(tǒng)計圖的過程。24屆奧運會獲5枚金牌;25屆奧運會獲16枚金牌;26屆奧運會獲
2024-11-11 06:52
【摘要】教學目標1、使學生會根據角的度數區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關系.2、培養(yǎng)學生實際操作和觀察比較能力.教學重、難點1、明確建立各種角的概念既是重點,又是難點,要通過教具的演示和學生的實際操作來建立清晰的概念.動手畫出你自己心中喜歡的角
2024-11-06 16:48
【摘要】永遠不相交的兩條直線叫做平行線,或者說這兩條直線互相平行。在同一平面內永遠不相交的兩條直線叫做平行線,或者說這兩條直線互相平行。兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點叫做垂足。下圖每組的兩條直線,哪組互相平行?哪
2024-11-06 14:28
【摘要】泗洪縣實驗小學義務教育課程標準實驗教科書四年級數學(下)軸對稱圖形泗洪縣實驗小學蘇教版義務教育課程標準實驗教科書四年級數學(下)軸對稱圖形····四條圓三角形梯形平行四邊形正方形(正四邊形)正五
2024-11-06 14:27
【摘要】數與代數空間與圖形可能性問題數與代數+=+63計算時只要小數點對齊,其他就與整數加減法一樣了。(元)一盒和一根,一共多少錢?6()()-=-41計算時只要小數點對齊,其他就與整數加減法一樣
2024-11-11 12:33
【摘要】?從一樓走到三樓需要走36級臺階,那么從第一層到第六層需要走多少級臺階?36÷(3-1)×(6-1)=36÷2×5=18×5=90(級)?(5÷5+5÷5)×5=10?2÷2+2+2+2=7?1+2+3+4+5-6-7+8-9=
2025-07-23 18:12
【摘要】1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。相同點:都是四邊形、有四個角不相同點:平行四邊形兩組對邊分別平行梯形只有一組對邊平行
2024-12-12 20:00
【摘要】三位數除以兩位數直線射線和角的認識引入新授練習鞏固練習線段是直的,它有兩個端點,長度是有限的。復習線段概念這些燈射出的光線都可以看作射線引入射線教學1c認識射線引入射線教學2把線段的一端無限延長,就得到一條射線。射線的概念射線也是直的線,它有
2025-08-16 02:03
【摘要】基礎教育課件資源小學四年級一、和倍問題(1)例1甲、乙兩個車間共生產機床664臺,甲車間的產量是乙車間的3倍,兩個車間各生產機床多少臺?已知幾個數的和及這幾個數之間的倍數關系,求這幾個數的應用題叫和倍問題。解答和倍問題的一般步驟:(1)先確定哪個數為標準數
2025-08-16 01:29