科學(xué)技術(shù)與社會-資料下載頁
2025-08-15 23:37本頁面
【正文】 強。 一 知識經(jīng)濟概念的由來 美國未來學(xué)家阿爾溫 .托夫勒：“三次浪潮”三步曲的 《 未來的沖擊 》 （ 1970）、 《 第三次浪潮 》 （ 1980）、 《 力量的轉(zhuǎn)移 》 中認為，知識、暴力和財富這三種力量在三次文明浪潮的歷史過程中，作用大小各不相同?？茖W(xué)、知識和信息在第三次浪潮的轉(zhuǎn)變中已成為主要的力量。 2 經(jīng)濟學(xué)家的探索 美國經(jīng)濟學(xué)家馬克魯普在 《 美國知識的生產(chǎn)與分配 》 （ 1962）中提到“知識產(chǎn)業(yè)”和“信息經(jīng)濟”的概念，成為信息經(jīng)濟學(xué)的主要奠基人。 美國學(xué)者波拉特在 《 信息經(jīng)濟概論 》 中進一步把信息經(jīng)濟分為一次信息部門和二次信息部門，深化了信息經(jīng)濟理論。 3 國際組織的研究 經(jīng)合組織（ OECD）在 《 以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟 》（ 1996）中，對西方學(xué)者關(guān)于知識經(jīng)濟研究的零散成果做了較全面的概括，把知識經(jīng)濟定義為：建立在以知識和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的基礎(chǔ)上的經(jīng)濟。 聯(lián)合國科學(xué)技術(shù)促進委員會在 《 知識社會中 》（ 1997）中，提出了發(fā)展中國家廣泛借助信息技術(shù)來獲取和利用知識促進可持續(xù)發(fā)展，邁向知識社會。 世界銀行 《 1998年世界發(fā)展報告 》 主題為“知識促進發(fā)展，對如何采集、傳播和運用知識，促進發(fā)展中國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展做了論述?！? 二 知識經(jīng)濟的內(nèi)涵 1 廣義上或一般意義上，知識經(jīng)濟是建立在以知識和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用基礎(chǔ)上的一種經(jīng)濟活動（自古以來就是如此）。 2 狹義上，現(xiàn)代經(jīng)濟是以知識、技術(shù)和智力的投入為主，對經(jīng)濟增長起第一位作用的一種經(jīng)濟形態(tài)（當代所特有的）。 3 從概念的外延看，知識經(jīng)濟包括知識業(yè)、知識密集型服務(wù)業(yè)、高技術(shù)工業(yè)和高技術(shù)農(nóng)業(yè)等部門組成的一種國家知識經(jīng)濟體系。 三 知識經(jīng)濟的社會影響 1 知識經(jīng)濟對增長方式的影響 高技術(shù)工業(yè)是新經(jīng)濟的增長極和帶頭產(chǎn)業(yè) 知識和信息技術(shù)是增長的主要動力 以低通脹經(jīng)濟增長為特色的新增長方式 2 知識經(jīng)濟對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響 3 知識經(jīng)濟對企業(yè)發(fā)展的影響 ? 企業(yè)效益方面： 將從依賴資本和勞力投入為主轉(zhuǎn)向主要依賴知識技術(shù)和智力的投入，通過技術(shù)創(chuàng)新來實現(xiàn)經(jīng)濟增長，提高經(jīng)濟效益。 ? 企業(yè)結(jié)構(gòu)方面： 從以生產(chǎn)為主的橄欖型結(jié)構(gòu)變?yōu)閮深^大中間小的啞鈴型結(jié)構(gòu)。 ? 企業(yè)制度方面： 知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)入股和無形資產(chǎn)的作用，導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)制度、分配制度重大變革 ? 企業(yè)管理方面： 企業(yè)知識管理和以次為基礎(chǔ)、技術(shù)創(chuàng)新管理為核心的戰(zhàn)略管理將成為嶄新的企業(yè)管理模式。 四 科教興國戰(zhàn)略及其基本內(nèi)容 1 科教興國戰(zhàn)略的必要性 經(jīng)濟全球化、知識化和生態(tài)化的趨勢； 中國正在大力推行的兩個根本轉(zhuǎn)變 :經(jīng)濟體制由傳統(tǒng)的計劃體制向市場體制轉(zhuǎn)變和增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變 。 2 科教興國戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ) 鄧小平科技教育經(jīng)濟一體化思想： ? 經(jīng)濟要發(fā)展得快一點，必須依靠科技與教育。 ? 實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。 ? 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 ? 發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。 ? 尊重知識，尊重人才。 ? 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 3 科學(xué)技術(shù)教育經(jīng)濟一體化思想的內(nèi)容 在 認識 上，解決教育、科技、經(jīng)濟之間的緊密結(jié)合與協(xié)調(diào)發(fā)展問題； 在 實踐 上，真正使經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來； 在 體制 上，通過改革做到教育體制、科技體制、經(jīng)濟體制相適應(yīng)、相配套； 在 機制 上，實現(xiàn)科研機構(gòu)、高等學(xué)校和企業(yè)之間的橫向聯(lián)合，形成產(chǎn)學(xué)研共同體，把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。 4 科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵 科教興國，是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。 戰(zhàn)略目標： 加速實現(xiàn)國家現(xiàn)代化 框架： 科技促進經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略 教育促進經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略 加速技術(shù)進步促進經(jīng)濟迅速增長和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整 戰(zhàn)略步驟： 建立國家創(chuàng)新體系 國家創(chuàng)新體系的基本框架 ⑴市場運行機制 ⑵企業(yè)主體地位 ⑶產(chǎn)學(xué)研共同體 ⑷政府調(diào)控職能 ⑸中介服務(wù)體系 ⑹創(chuàng)新投入體系 5 科教興國戰(zhàn)略的基本框架 我國 R﹠ D活動經(jīng)費的現(xiàn)狀和特征 Ramp。D活動經(jīng)費投入的多元化格局已經(jīng)形成 企業(yè)已成為 Ramp。D活動經(jīng)費投入的主體
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