社會責(zé)任教育-資料下載頁
2025-08-15 23:19本頁面
【正文】 歷史責(zé)任感。加強(qiáng)大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，一是要深入挖掘中國傳統(tǒng)的思想 文化資源 ,將傳統(tǒng)文化中的積極因素融入教育中。二是拓寬視野，重視結(jié)合專業(yè)教學(xué)進(jìn)行人文教育。三是重視隱性教育，使大學(xué)生在潛移默化中感受人文教育。 ? 4．加強(qiáng)感恩教育，強(qiáng)化大學(xué)生報(bào)恩家庭、報(bào)效祖國、報(bào)答社會的 責(zé)任意識 。“對于大學(xué)生來說，感恩之情不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，更重要的是回報(bào)社會。近幾年來，黨和國家在確保家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)方面，做出了很大的努力，給予了大力支持。在招生錄取、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、社會捐助等方面，家庭困難學(xué)生都深深感受到黨和國家以及社會的溫暖。對于正在接受高等教育的大學(xué)生來說，感恩之情不能僅停留在情感方面，而要更多地體現(xiàn)在報(bào)恩家庭、報(bào)效祖國、報(bào)答社會的責(zé)任感方面，并使這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)不息、掌握本領(lǐng)的學(xué)習(xí)動力。為此，高校要進(jìn)行系統(tǒng)的感恩知識教育，強(qiáng)化大學(xué)生們的感恩意識，要積極建設(shè)校園感恩文化。 (二 ) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)和 社會實(shí)踐 活動，拓寬社會責(zé)任感教育的途徑 ? 1．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校內(nèi) 第二課堂 培養(yǎng)。大學(xué)生社會責(zé)任感。培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感不是一蹴而就的事情，它需要一定時間的積淀。而校園文化建設(shè)對于大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)能夠起到重要的促進(jìn)作用。因此，高校要高度重視校園文化建設(shè)，使之成為大學(xué)生社會責(zé)任感教育的新載體、新平臺。一是要廣泛開展和諧校園創(chuàng)建活動，努力使責(zé)任意識成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活工作的基本意識和規(guī)范；二是要充分利用各種媒體的覆蓋力和影響力；三是要大力開展校園文化活動，充分發(fā)揮校園文化活動在責(zé)任感教育中潛移默化的作用。 ? 2．加強(qiáng)社會實(shí)踐活動，利用社會大課堂培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感。社會責(zé)任感作為一種道德情感，是知、情、行的統(tǒng)一，而社會實(shí)踐則是實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)一的重要途徑。首先，社會實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的需要，大學(xué)生只有在社會實(shí)踐中才能承擔(dān)責(zé)任，只有在承擔(dān)責(zé)任的實(shí)踐中產(chǎn)生了愉快體驗(yàn)，才會在今后更樂于參與類似的實(shí)踐活動，進(jìn)而提高和鞏固己形成的社會責(zé)任感及其 層次 。其次，社會實(shí)踐可以滿足大學(xué)生對 社會認(rèn)同 的需要、對未來期望及成就感的需要等高層次的需要。第三 ,社會實(shí)踐為培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感提供了廣闊背景，具有不可替代性。因此，要培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感，必須在提高他們的思想認(rèn)識水平的同時，讓大學(xué)生走出校園，深入社會，通過社會實(shí)踐磨練大學(xué)生的意志，真正建立社會責(zé)任感。 (三 )構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校通力協(xié)作的一體化教育體系，提升社會責(zé)任感教育的實(shí)效。 ? 大學(xué)生社會責(zé)任感教育不僅僅是高校德育工作者的事，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)該通力協(xié)作，共同努力，為培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。 ? 我們是大學(xué)生，是構(gòu)建美好社會的積極分子，敢于承擔(dān)社會責(zé)任，是我們大學(xué)之路必須的選擇，也只有勇于承擔(dān)社會責(zé)任，才能勇于面對社會問題。 ? 老人摔倒你敢不敢扶？ ? 看見被車撞傷的路人你是不是形同陌路？ ? 殘酷的社會現(xiàn)實(shí)你能不能坦然面對？ ? 、、 我們應(yīng)該思考的是什么 謝謝！
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