小學(xué)生朗讀常見問題及指導(dǎo)-資料下載頁
2025-08-15 23:17本頁面
【正文】 “你怎么了，婆娘，瘋了嗎？ 你會(huì)惹得全國(guó)人笑話！” ３擬境： ? 是指根據(jù)具體的語言環(huán)境和人物的心境來處理人的語調(diào)和語氣的一種特殊手法。擬人在于追求人物的“聲似“，而擬境則要求人物的“神似”。 ? 他挺起胸，昂著頭，大踏步走到橋的中央，毅然左手舉起炸藥包，頂在橋底下，右手將導(dǎo)火索猛一拉，董存瑞用盡全身力氣大喊：“同志們，為了新中國(guó)，前進(jìn)！” ４ 泣笑 ： ? 是指朗讀中表達(dá)感情時(shí)的兩種狀態(tài)。當(dāng)表示悲傷等感情時(shí)，往往聲音中帶上一定的哽咽、哭泣的色彩；表示歡樂或嘲諷時(shí)聲音中帶些笑的色彩。 ? 1 “老班長(zhǎng)，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕? ? 2 玉寶坐在旁邊想了一會(huì)兒，笑著說：“叔叔，我有個(gè)辦法，咱們把那老小子打一頓，讓大家出出氣！” ５ 氣音 是控制喉間聲門，使其上部分封閉，下部分透出氣來，發(fā)出的聲音類似耳語色彩，也叫虛聲。遇到表達(dá)緊張、驚異等內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，用氣音 。 １ 小聲點(diǎn)，小梁！咱倆是黨員，你既然知道了，可不要告訴別人。 ２ 幾個(gè)水兵連忙告訴我：“槍斃是假的，一點(diǎn)不疼。”我說：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)解放軍，說我是奸細(xì)就不成 ！ ６ 顫音 在表示某種特殊的激動(dòng)情緒和特定的聲音時(shí)，使聲音略帶顫抖。遇到表示激動(dòng)的地方可用此 。 ?東郭先生拉住老農(nóng)，把事情的經(jīng)過告訴了他，然后問道：“我應(yīng)該讓狼吃嗎？” ?過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“記住，昨天是你爹被害的日子！” 三 朗讀的基本要求 ?（一）理解作品背景 ?（二）掌握作品內(nèi)容 ?（三）分析作品情感 ?（四）處理作品效果 四 各種文體朗讀的基本要求 （一）詩歌 （二）散文 （三）故事和寓言 （四）兒童小說 １ 詩的感受 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。 小白豬，圓又胖。吃飽了，地上躺。 呼嚕嚕，睡得香，眼一睜，大天亮。 謝謝 ！
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