梅嶺三章課件-資料下載頁(yè)
2025-08-15 22:48本頁(yè)面
【正文】 必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念。 第一首，面臨犧牲的考驗(yàn)，立下革命到底的誓言，表現(xiàn)革命者對(duì)事業(yè)的艱苦性有充分的認(rèn)識(shí)。 第二章，憶長(zhǎng)征，激勵(lì)戰(zhàn)友，表達(dá)了作者對(duì)革命必勝的堅(jiān)定信心。 第三章，側(cè)重在展望將來(lái)，表現(xiàn)革命者以解放全人類(lèi)為己任，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生的崇高理想。 初中語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 寫(xiě)作特點(diǎn) 想象、理想相結(jié)合 充分表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大氣魄。如第一首中一、二句寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí)。三、四句便借助想象，用“去泉臺(tái)”“招舊部”“斬閻羅”以抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)”，“人間遍種自由花”，都是在寫(xiě)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的浪漫主義的寫(xiě)法，表達(dá)作者的強(qiáng)烈思想感情，加強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力。 借代和引用 第三首多次用了“借代”和“引用”的修辭方法，并能推陳出新，舊詞新用。例如“取義成仁”，作者賦予新義，引用來(lái)表達(dá)為革命獻(xiàn)身的崇高行為?！伴惲_”是舊時(shí)所說(shuō)的地獄之王，作者引用來(lái)比人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。“泉臺(tái)”“紙錢(qián)”都是舊詞新用。又如“旌旗”，原是旗幟的通稱(chēng)，這里借來(lái)指代軍隊(duì)或武裝力量；“烽煙”，原是古代邊境用以報(bào)警的煙火，這里借來(lái)指代戰(zhàn) 爭(zhēng)。 初中語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元 導(dǎo) 引 朗 讀 分 析 中 心 討 論 段 意 特 點(diǎn) 作 業(yè) 課堂作業(yè) 一、詩(shī)前小序?qū)ξ覀兝斫庠?shī)歌有什么作用？三首詩(shī)各側(cè)重寫(xiě)什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的革命斗爭(zhēng)精神？ 二、 “ 泉臺(tái) ”“ 閻羅 ” 本來(lái)是不存在的。詩(shī)里為什么使用這類(lèi)說(shuō)法？第一首里，作者說(shuō)就是死了也要集合舊部革 “ 閻羅 ” 的革，這樣表達(dá)比直接講一定要革命到底一類(lèi)的話(huà)，效果有什么不同？ 三、下邊句子里加黑的各詞，原來(lái)是什么意思？這里用來(lái)指代什么？ 四、默寫(xiě)這三首詩(shī)。
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