弗洛伊德生平及理論介紹-資料下載頁
2025-08-15 21:42本頁面
【正文】 ?退行 ? —— 當(dāng)人受到挫折無法應(yīng)付時，即放棄已經(jīng)學(xué)會的成熟態(tài)度和行為模式，使用以往較幼稚的方式來滿足自己的欲望，這叫退行。如某些性變態(tài)病人就是如此，成年人遇到性的挫折無法滿足時就用幼年性欲的方式來表達(dá)非常態(tài)的滿足，例如在異性面前暴露自己的生殖器等。 ?補(bǔ)償 ? —— 是指個體利用某種方法來彌補(bǔ)其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感，所謂“失之東隅，收之桑榆”就是這種作用。 ?合理化 ? —— 是個體遭受挫折時用利于自己的理由來為自己辨解，將面臨的窘境加以文飾，以隱滿自己的真實(shí)動機(jī)，從而為自己進(jìn)行解脫的一種心理防御機(jī)制，如狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。 ?否認(rèn)、隔離、轉(zhuǎn)化、升華、幽默、反向形式、移情與反移情 二、精神分析是什么和發(fā)展 ?精神分析是人格理論、是探索工具、是治療方法。 ?第一句話：研究一個人在早年跟父母親的關(guān)系中間是怎樣形成他的人格，以及早年的關(guān)系形成的這個人格對他成年以后有什么影響。 ?第二句話：在兩個人的關(guān)系中間，一個人對另外一個人的態(tài)度，部分是由另外一個人教會的。 ?第三句話：我們每個人從出生一直到現(xiàn)在都要學(xué)會很多的自我保護(hù)機(jī)制。 ?性驅(qū)力、攻擊驅(qū)力，從生物學(xué)的角度 ?新精神分析（后精神分析） ?霍妮、弗洛姆、沙利文（精神分析社會化） ?分水嶺 ?經(jīng)典精神分析和現(xiàn)代精神分析 ?克萊因 維也納， 1926年，在英國 ?客體關(guān)系理論 三、學(xué)精神分析的體會 ?一、學(xué)精神分析不要用腦子而是要用身體； ? 多做自我分析 ?二、既要學(xué)經(jīng)典精神分析也要學(xué)現(xiàn)代精神分析； ?三、要結(jié)合學(xué)習(xí)小組、專業(yè)培訓(xùn)班、案例實(shí)踐、電影賞析、視頻講座學(xué)習(xí)。
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