綜合分析現象類-資料下載頁
2025-08-15 20:44本頁面
【正文】 ? 究其原因有以下幾個方面： ? 第一，活動健身地點的匱乏，為了尋找環(huán)境較好的開闊地點跳舞，許多老人們不得不選在社區(qū)花園等離居民樓較近的地方； ? 第二，有關部門沒有對廣場舞的地點、規(guī)模、音量等做出規(guī)定或限制，對于存在的擾民行為沒有及時有效地解決； ? 第三，不同居民對于生活的需求不同，生活習慣不同，難免產生摩擦，且缺乏互相之間的體諒和理解。 真題演練 ? 究其原因有以下幾個方面： ? 第一，活動健身地點的匱乏，為了尋找環(huán)境較好的開闊地點跳舞，許多老人們不得不選在社區(qū)花園等離居民樓較近的地方； ? 第二，有關部門沒有對廣場舞的地點、規(guī)模、音量等做出規(guī)定或限制，對于存在的擾民行為沒有及時有效地解決； ? 第三，不同居民對于生活的需求不同，生活習慣不同，難免產生摩擦，且缺乏互相之間的體諒和理解。 真題演練 ? 【 對策 措施 】 其實這樣的矛盾也不是無法化解，這需要我們共同做出努力。 ? 首先，文化部門作為指導單位，要加強對廣場舞類型、特征等研究，積極做好引導，如限制時間段、場地、音樂分貝等；體育部門要將廣場舞作為群眾健身性體育項目納入整體工作規(guī)劃，大力加以扶持；城建部門則要在新建社區(qū)、住宅集中區(qū)留有空間，同時充分利用公園、廣場等公共資源，為廣場舞提供場地；園林部門要搞好綠化和場地建設，搭建好舞臺，創(chuàng)造美好環(huán)境。 ? 其次，各廣場、社區(qū)、小區(qū)等廣場舞隊，無論陣容大小，領隊或負責人需到當地社區(qū)居委會備案、編號，服從社區(qū)管理，并遵守相關規(guī)定。 ? 再次，可以以街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村文化站為主管單位，安排專人負責廣場舞活動管理，待條件成熟時，也對廣場舞站點進行登記規(guī)范等工作。 ? 最后，作為不同身份的居民也應該互相理解和包容，在遇到問題時溝通解決，或尋求幫助，樹立起和諧社會的責任意識。 真題演練 ? 總之，對跳廣場舞進行規(guī)范需要一個過程，這當中更需要人們將心比心，互相尊重，最終一定可以實現老有所樂，居有所安。 真題演練 ? 有些名校畢業(yè)生，跑去賣豬肉或養(yǎng)雞。有人覺得浪費資源，也有人覺得他們的生意做的風生水起，你怎么看？ 真題演練 ? 【 扣題 表態(tài) 】 高等教育的發(fā)展，大學畢業(yè)生的人數年年大幅上升，大學生就業(yè)成了各級政府和全社會的一件大事。名校畢業(yè)生求職是應該追求穩(wěn)定、高福利的工作，還是應該另辟蹊徑，成為社會爭議的熱點話題。高材生賣豬肉、養(yǎng)雞等“大膽行為”是屢次被輿論熱炒的事情，引發(fā)熱議。我認為，既應該肯定名校大學生擇業(yè)觀念的轉變，也應該看到就業(yè)趨勢的艱難，辯證客觀的看待這一現象。 真題演練 ? 【分析 影響 /原因】一方面，從國家和社會背景而言，這種現象反映了社會轉型時期帶來的激烈競爭，容易導致畢業(yè)生自身的職業(yè)安全感降低，尤其作為在國內工作的名校畢業(yè)生，又常常產生期望值高、滿足感低的情緒。 ? 另一方面，從大學生自身而言，這更多反映了名校大學生擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，擇業(yè)觀念、就業(yè)觀念轉變的新趨勢，這和國家倡導的“轉變就業(yè)觀念，樹立行行建功、處處立業(yè)的新型擇業(yè)觀”，“轉變觀念就能發(fā)現新天地”是相吻合的。 真題演練 ? 【 對策 措施 】 名校大學生賣豬或賣雞看大學生的擇業(yè)觀具有很強的穿透力，對轉變大學生就業(yè)觀念有一定的示范意義?！肮まr兵學商，七十二行行行出狀元”，大學生擇業(yè)、就業(yè)觀涉及的方方面面很多很復雜，需要國家、社會輿論和學生家長的配合。 ? 首先，國家應該完善就業(yè)保障制度，引導大學生樹立科學擇業(yè)就業(yè)觀。轉變大學生擇業(yè)觀絕不僅僅是大學生自己的事，它涉及到政府的責任，就業(yè)道路的拓寬，就業(yè)信息的暢通，就業(yè)機會的平等 ……這就需要政府的政策配套，深入到大學生中去做有說服力的思想轉化工作，把轉變大學生擇業(yè)觀和就業(yè)率納入政府的工作職責目標。 真題演練 ? 其次，大學應該回歸教育本意，積極推動“嚴進寬出”高等教育模式的轉變。教育不僅僅教給大學生知識，它的本意是將大學生培養(yǎng)成為完全的人、全面發(fā)展的人。大學應該培養(yǎng)的應是對社會有用的人才，即使是哈佛大學，也不是每個畢業(yè)生都做教育家、科學家、政治家，也有到非洲的社區(qū)當社會工作者的。所以，大學應該致力于培養(yǎng)學生的社會責任感，培養(yǎng)他們各方面的能力，而不能叫大學生死讀書。 ? 最后，社會輿論和學生家長應該給予更多包容。當家長、學生、乃至社會將“求學”與“致富”緊密掛起鉤來，倘若北大畢業(yè)生沒能當大官、掙大錢，家長及鄉(xiāng)鄰便覺得“不值”。無論是家長還是媒體，對于“成功”要放眼長遠 ——教育的成功不在于把孩子送進名校，也不在于把名校學生進而培養(yǎng)成職場狀元，而在于能把名校生和非名校生，同樣培養(yǎng)成人生路上自信的奔跑者。 真題演練 ? 觀念轉變天地寬，隨著社會經濟的發(fā)展、就業(yè)保障的完善、輿論的開放與包容，何愁大學生就業(yè)之難？更何愁名校大學生沒有用武之地？ 真題演練 謝謝大家！
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