汾陽中學(xué)高一語文上學(xué)期12月階段測試卷-資料下載頁
2025-11-03 05:01本頁面
【導(dǎo)讀】說明：本試題考試時(shí)間120分鐘，滿分為120分。閱讀下面的文字，完成1—3題。這里有兩層意思：一是?？赡軇?chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品的。二是說，想象的空間之所以是想象的空間，歸根到底是以現(xiàn)。實(shí)的空間為依據(jù)的。我們說一個(gè)藝術(shù)家的想象力十分豐富，是說他主觀想象的世界與直感到。的現(xiàn)實(shí)空間，有著極大的差別。空間與現(xiàn)實(shí)空間有著不可分割的聯(lián)系，也就有了彼此的關(guān)系問題。這個(gè)世界實(shí)際上是一個(gè)想象的世界，但并不讓人感到奇異或怪誕。是明顯不同于現(xiàn)實(shí)空間的另一類空間。但也正因?yàn)槿绱?，它才讓人領(lǐng)略到一種奇幻或怪誕的美感。本身來分析和理解，不認(rèn)為它是虛幻不實(shí)的。世界，帶有明顯的夢幻感覺，所以我們常常直接稱之為夢幻空間。個(gè)體人先行存在的。又是極其有限的，是不能滿足任何一個(gè)個(gè)體人的全部要求的。芹在創(chuàng)作《紅樓夢》的過程中，體驗(yàn)的卻是創(chuàng)造的自由。有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于。千里之秦，而不免于死亡。仁義不施，而攻守之勢異也。
【正文】 量教育的權(quán)利，就能杜絕和減少盲目擇校的現(xiàn)象。 B． 《哈利波特》中文版一經(jīng)出版，便深受廣大中學(xué)生讀者所歡迎，短短九個(gè)月里，該書便重印了九次。 C．從根本上說，科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興，乃至整個(gè)社會的進(jìn)步，主要原因是勞動(dòng)者的高素質(zhì)和大量優(yōu)秀人才的培養(yǎng)決定的。 D．當(dāng)代大眾文化以其消遣娛樂作用滿足了人的感性需要，從而在一定程度上釋放了理性的壓抑，因此具有某種歷史的合理性。 五、作文 (40分 ) 2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有人把自己看做是生活 的主角；有人把自己看做是生活的配角；有人把自己看做是生活的觀眾；有人把自己看做是生活的編導(dǎo)。角色不同，人生的結(jié)果自然也會大不相同。 請以“角色”為話題，寫一篇文章。自定立意，自選文體，自擬題目，不少于 800字。 高一語文第二次月考答題 一、 論述類文本閱讀（ 9分） 1． B【試題解析】 該項(xiàng)以偏概全。原文第二段中“前一種在讀者的感受中，大致等同于現(xiàn)實(shí)世界??而后一種在讀者的感受中，就根本不同于現(xiàn)實(shí)世界，帶有明顯的夢幻感覺”。對兩種不同形式的想象，讀者的感受是不同的。 2． 【參考答案】 C 【試題解析】 A項(xiàng) 中“用自幼目盲人的人創(chuàng)作優(yōu)秀繪畫作品受到限制的例子”是為了說明“藝術(shù)家若沒有對現(xiàn)實(shí)空間的感受，就不可能產(chǎn)生藝術(shù)的想象”的，參見第一段。 B項(xiàng)中的“《紅樓夢》中太虛幻境就是通過兩種想象形式構(gòu)筑的”，而原文第二段后幾句說的是“太虛幻境構(gòu)筑的是一個(gè)夢幻空間；而對賈府人物及其生活環(huán)境的描寫，則是有關(guān)于現(xiàn)實(shí)空間的想象空間”?！疤摶镁场敝皇峭ㄟ^一種想象形式構(gòu)建的。 D項(xiàng)中的“用先分后總的方式”是錯(cuò)誤的，其實(shí)后面的分析就證明了三個(gè)段落是遞進(jìn)關(guān)系。 3． 【參考答案】 D 【試題解析】 A項(xiàng)屬于強(qiáng)加因果，前后兩個(gè)分句不能構(gòu)成因 果關(guān)系。 B項(xiàng)以偏概全，選項(xiàng)中的“讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺”，指的就是夢幻空間，只是想象空間的一種形式，不能代表全部。 D項(xiàng)是曲解文意，選項(xiàng)中的“夢幻空間以想象空間為依據(jù)”，夢幻空間只是想象空間的一種形式，它也只能在現(xiàn)實(shí)空間的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。 二、 古詩文閱讀（ 47分） （ 1） D（封賞） （ 2） C（ A用，來 B連接主謂取消句子的獨(dú)立性，的 C竟 D能，切合） （ 3） B（名詞作動(dòng)詞） ７． D（ A“ 山西”崤山以西 B“ 所以 ”用來 C“ 可以 ”可以用來） ８． C 13. 運(yùn)用 了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。 四、文學(xué)類文本閱讀 15． ．特點(diǎn)：繁華、熱鬧。（ 2 分， 1點(diǎn) 1 分）作用：渲染氣氛，為人物的出場作鋪墊；烘托人物形象，突出剃刀俠藝高人膽大。（ 2分， 1點(diǎn) 1分） 16．（ 1）瘦老頭兒蕩刀。（ 2）藍(lán)翎爺給刮得懶洋洋，并“呼嚕呼?！彼＃?3）剃頭后老師傅 又找?guī)椎?。?4）上馬后，小卒子問藍(lán)翎爺，藍(lán)翎 爺不出聲。（每點(diǎn) 1分。只抄原句得一半分） 17．（ 1）形體上：藍(lán)翎爺體肥身重，剃刀俠卻是年老體瘦。（ 2）身份地位上：藍(lán)翎爺前呼后擁，剃刀俠勢單力薄。（ 3）處世態(tài)度上：藍(lán)翎爺暴虐成性，欺行霸市，耀武揚(yáng)威，剃刀俠淡泊名利，處變不驚，自甘寂寞。（每點(diǎn) 2分，如有其它合理概括酌情給分。） 1 1．（ 1）歌頌了殺富濟(jì)貧、扶危濟(jì)困的俠義精神。（ 2）寄托了人們懲處邪惡、彰顯正義的善良愿望和樸素理想。（ 3）弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)，正義挫敗邪惡，反映出民眾的智慧和力量。（ 4）散發(fā)出老北京獨(dú)有的文化氣息。（任答 3點(diǎn)即得滿分。每點(diǎn) 2 分，如 有其它合理探究酌情給分） 四、書面表達(dá) 19 C A（ B“炙手可熱”指權(quán)勢大 C“不名一錢”是不占有一文錢 D“妙手回春”形容醫(yī)術(shù)高明。 21. D． 解析 A.“只有”和“就能”搭配不當(dāng)，“杜絕 ” 和 ” 減少 ” 語序不當(dāng)； B 去掉“所” .； ?！霸蚴恰焙汀笆??決定的”雜糅；
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