【導讀】你能畫出這個幾何體的主視圖和左視圖嗎?再根據(jù)小正方形中的數(shù)字判斷每列最。該位置小立方塊的個數(shù)。了出來,你能根據(jù)圖中的三視圖,幫他清點一下箱子的數(shù)量嗎?索,你一定有更為深刻的體會,與同學交流一下你的感受和收獲。1.如圖所示為一個物體的三視圖,你能舉例說明該物體的形狀嗎?最少需要正方體個?;A演練1.如鋼管等。能力升級3.A;4.5個;拓展應用5.不止一種,至少10個,至多16個。
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版答案 活著就要學習,學習不是為了活著。下面是我給大家整理的一些同步練習數(shù)學七年級上冊蘇科版學習資料,希望對大家有所幫助。 七年級...
2025-04-03 21:46
【總結】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練4從三個方向看物體的形狀基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.從不同的方向觀察同一物體時,可能會看到______(填“相同”或“不同”)的圖形.2.有甲、乙、丙三個偵察員,從三個不同方位觀察一間房子(如圖所示
2025-11-28 14:24
2025-11-21 12:03
【總結】4從三個方向看物體的形狀1.觀察下面的圖片,從上面看到的是 ,從左面看到的是 ,從正面看到的是 。 2.下列四個幾何體中,從左面看為圓的是( )A. B. C. D.3.(2016?十堰)下面幾何體中,其從正面看與從上面看相同的是( )A. B. C. D.4.(2015?梅州)如圖所示幾何體的從左面看為( ?。?A. B. C. D.5.(20
2025-01-13 22:36
【總結】合并同類項姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.下列式子中正確的是()+2b=5abB.752853xxx??C.yxxyyx22254???=02.下列各組中,不是同
2025-11-26 08:58
【總結】數(shù)學同步練習及答案年蘇科版七年級 1.1生活數(shù)學同步練習姓名得分 一、選擇題 1.以下說法正確的選項() (A)某同學在某次中得分高于班平均分,能夠斷定這位同學成績處于班里的中上水平;...
2025-03-30 04:30
【總結】七年級數(shù)學試卷七年級蘇科下冊期末專題練習(及答案) 一、冪的運算易錯壓軸解答題 1.閱讀理解:我們知道一般地,加減運算是互逆運算,乘除運算也是互逆運算;其實乘方運算也有逆運算;如我們規(guī)定式子2...
2025-04-01 22:11
【總結】七年級數(shù)學試卷七年級蘇科下冊期末專題練習及答案 一、冪的運算易錯壓軸解答題 1.閱讀材料,根據(jù)材料回答: 例如1:(-2)3×33=(-2)×(-2)×(-2)×3×3×3 =[(-2)×...
2025-04-01 22:43
【總結】第一章豐富的圖形世界從三個方向看物體的形狀(二)你搭我畫如圖是從上面看一個由幾個小立方體塊所搭幾何體得到的形狀圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立塊的個數(shù),請畫出從正面和左面看該幾何體得到的形狀圖。問題探究做一做如圖是從上面看幾個小立方塊所搭幾何體得到形狀圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù),請畫出從正
【總結】從三個方向看物體的形狀(一)第一章豐富的圖形世界下面的四幅圖形,分別是在哪個方向看到的?右后左面右面左后長方體從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看
2025-11-28 14:36
【總結】第一篇:蘇科版七年級(上)數(shù)學教學設計 蘇科版七年級(上)數(shù)學教學設計 課題: 垂 直 (perpendicular) [蘇科版七年級(上)數(shù)學課本P221-P224] 萬廣磊 學習目...
2025-11-06 22:57
【總結】2022-2022學年蘇科版七年級(上)期中數(shù)學試卷一、選擇題(共6小題,每小題3分,滿分18分)1.下列各組的兩個數(shù)中,運算后結果相等的是()A.23和32B.-42和(-4)2C.-23和(-2)3D.(-23)3和-2332.如圖,數(shù)軸上A,B兩點分別對
2025-01-08 20:30
【總結】2020-2021數(shù)學七年級蘇科下冊期末專題練習(及答案) 一、冪的運算易錯壓軸解答題 1.閱讀下列材料,并解決后面的問題. 材料:我們知道,n個相同的因數(shù)a相乘記為an,如23=8,此時,...
2025-04-01 22:05
【總結】郴州市數(shù)學七年級蘇科下冊期末專題練習(及答案) 一、冪的運算易錯壓軸解答題 1.整式乘法和乘法公式 (1)計算:(﹣x)2(2y)3 (2)化簡:(a+1)2+2(a﹣1)(a+1)+(a...
2025-04-02 21:00
【總結】《從問題到方程》教案教學目標1.探索實際問題中的已知量和未知量之間的相等關系,并用方程描述,使學生初步感受用方程描述這種相等關系最簡明;2.初步認識、體會方程與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系;3.了解一元一次方程的概念.教學重點探索實際問題中的數(shù)量關系并列出方程.教學難點改變用算術方法解應用題的習慣,學習如何
2024-12-09 13:22