【正文】 語言構(gòu)成循環(huán)的四種方法2. 循環(huán)嵌套3. break與continue語句的基本作用難點(diǎn)：1. C語言構(gòu)成循環(huán)的方法2. 循環(huán)嵌套第 7 章 數(shù)組（4學(xué)時(shí)） 一維數(shù)組的定義與引用 二維數(shù)組的定義與引用 字符數(shù)組要求：1. 了解一維數(shù)組、二維數(shù)組的基本概念2. 掌握數(shù)組類型變量的定義與引用3. 掌握數(shù)組元素的引用重點(diǎn)：1. 一維數(shù)組、二維數(shù)組的定義與引用（2學(xué)時(shí)）2. 字符數(shù)組的定義與引用、常用字符串處理函數(shù)及字符處理函數(shù)（1學(xué)時(shí)）集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容及基本要求（分章節(jié)）3. 數(shù)組的應(yīng)用（習(xí)題課） （1學(xué)時(shí)）難點(diǎn)：1. 一維數(shù)組、二維數(shù)組的定義與引用2. 字符數(shù)組的定義與引用3. 常用字符串處理函數(shù)及字符處理函數(shù)第 8 章 函數(shù)（6學(xué)時(shí)） 概述 函數(shù)定義的一般形式 函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值 函數(shù)的調(diào)用 函數(shù)的嵌套調(diào)用 函數(shù)的遞歸調(diào)用 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 局部變量和全局變量 變量的存儲類別 內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)要求：1. 掌握函數(shù)的定義與調(diào)用2. 掌握函數(shù)參數(shù)的傳遞方式3. 領(lǐng)會變量存儲類型的概念及各種存儲類型變量的生存期和有效范圍4. 領(lǐng)會函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用重點(diǎn)：1. 函數(shù)定義、函數(shù)調(diào)用、函數(shù)聲明等基本基本概念（2學(xué)時(shí)）2. 函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用（2學(xué)時(shí)）3. 數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)、變量的存儲類別與作用域（2學(xué)時(shí)）難點(diǎn)：1. 函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用2. 數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)3. 變量的存儲類別與作用域第 9 章 編譯預(yù)處理（2學(xué)時(shí)） 宏定義 “文件包含”處理 條件編譯要求：1. 了解預(yù)處理的概念及特點(diǎn)2. 掌握有參宏與無參宏的定義及使用3. 領(lǐng)會文件包含的使用及效果重點(diǎn)：1. 有參宏、無參宏的定義與應(yīng)用2. 文件包含的基本概念難點(diǎn)：1. 有參宏的定義與應(yīng)用2. 文件包含的基本概念第 10 章 指針（8學(xué)時(shí)） 地址與指針的概念集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容及基本要求（分章節(jié)） 變量的指針和指向變量的指針變量 數(shù)組與指針 字符串與指針 指向函數(shù)的指針 返回指針值的函數(shù) 指針數(shù)組和指向指針的指針 有關(guān)指針的數(shù)據(jù)類型和指針運(yùn)算小結(jié)要求：1. 了解指針與地址的概念2. 掌握指針變量的定義、初始化及指針的運(yùn)算3. 指針與數(shù)組、指針數(shù)組、二級指針等知識4. 了解指針與函數(shù)的概念5. 掌握指針作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)：1. 指針與地址的基本概念、指針與變量的關(guān)系（2學(xué)時(shí)）2. 組（2學(xué)時(shí)）3. 指針與字符串、指針數(shù)組與二級指針（2學(xué)時(shí)）4. 指針的應(yīng)用（習(xí)題課）（2學(xué)時(shí)）難點(diǎn)：1. 指針與地址的基本概念、指針與變量的關(guān)系2. 指針與數(shù)組3. 指針與字符串、指針數(shù)組與二級指針第 11 章 結(jié)構(gòu)體與共用體（6學(xué)時(shí)） 概述 定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法 結(jié)構(gòu)體變量的引用 結(jié)構(gòu)體變量的初始化 結(jié)構(gòu)體數(shù)組 指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針 用指針處理鏈表 共用體 枚舉類型 用typedef定義類型要求：1. 掌握結(jié)構(gòu)體和共用體類型的說明、結(jié)構(gòu)體和共用體變量的定義及初始化方法2. 掌握結(jié)構(gòu)體與共用體變量成員的引用3. 領(lǐng)會存儲動態(tài)分配和釋放4. 領(lǐng)會鏈表的基本概念和基本操作5. 領(lǐng)會枚舉類型變量的定義6. 了解typedef的作用重點(diǎn)：1. 結(jié)構(gòu)體的基本概念、結(jié)構(gòu)類型及變量的定義、結(jié)構(gòu)數(shù)組（2學(xué)時(shí)）2. 用指針處理鏈表（3學(xué)時(shí)）3. 共用體及枚舉類型的基本概念、typedef的基本概念（1學(xué)時(shí)）難點(diǎn)：1. 結(jié)構(gòu)體的基本概念、結(jié)構(gòu)數(shù)組集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容及基本要求（分章節(jié)）2. 用指針處理鏈表第 12 章 位運(yùn)算（2學(xué)時(shí)） 位運(yùn)算符和位運(yùn)算 位運(yùn)算舉例 段位要求：1. 掌握位運(yùn)算符及位運(yùn)算的應(yīng)用2. 理解段位并掌握段位的使用重點(diǎn)：1. 位運(yùn)算符和位運(yùn)算2. 段位難點(diǎn)：1. 位運(yùn)算的應(yīng)用2. 段位的應(yīng)用第 13 章 文件（2學(xué)時(shí)） C文件概述 文件類型指針 文件的打開與關(guān)閉 文件的讀寫 文件的定位 出錯(cuò)的檢測 文件輸入輸出小結(jié)要求：1. 掌握標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備輸入/輸出函數(shù)的使用2. 掌握緩沖文件系統(tǒng)的使用重點(diǎn)：1. 文件的基本概念2. 文件的打開、關(guān)閉及文件的讀寫方法3. 文件操作的應(yīng)用難點(diǎn)：1. 文件的打開、關(guān)閉2. 文件的讀寫方法3. 文件操作的應(yīng)用集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 課程實(shí)驗(yàn)大綱序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)必開/選開實(shí)驗(yàn)類型備注1C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)C程序的方法2必開驗(yàn)證2數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2必開驗(yàn)證3最簡單的C程序設(shè)計(jì)2必開驗(yàn)證4邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2必開驗(yàn)證5循環(huán)控制2必開驗(yàn)證6數(shù)組2必開驗(yàn)證7函數(shù)2必開驗(yàn)證8指針2必開驗(yàn)證9結(jié)構(gòu)體和共用體2必開設(shè)計(jì)10文件2必開設(shè)計(jì)（備注：實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等，可填寫開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊要求）實(shí)驗(yàn)1：C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)C程序的方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。，了解運(yùn)行一個(gè)C程序的方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：：，并請調(diào)試該程序。實(shí)驗(yàn)要求： 實(shí)驗(yàn)2：數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，特別是是++和—運(yùn)算符的使用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，指出程序錯(cuò)誤之處及其原因；測試各基本數(shù)據(jù)類型所占用的存儲空間大小。，理解各表達(dá)式的意義和優(yōu)先級別。實(shí)驗(yàn)要求： 實(shí)驗(yàn)3：最簡單的C程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆眨谜Z言程序輸入、輸出的方法和格式。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，運(yùn)行并按要求分析結(jié)果。，分析各種情況下的輸入與輸出。，理解scanf、getchar、putchar和printf函數(shù)的意義。集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 實(shí)驗(yàn)4：邏輯結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、分支和路徑。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，b，c，找出最大值放于max中。若輸入下列數(shù)據(jù)，分析程序的執(zhí)行順序并寫出運(yùn)行結(jié)果，經(jīng)處理后給出學(xué)生的等級，方法一：用if嵌套方法二：用switch語句：y=xx12x11=x103x11x=10用scanf函數(shù)輸入x的值(分別為x1,1~10,=10三種情況),求y值。實(shí)驗(yàn)要求： ，并能正確使用邏輯表達(dá)式實(shí)驗(yàn)5：循環(huán)控制實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，如何正確地設(shè)定循環(huán)條件，及如何控制循環(huán)的次數(shù)。，提高程序效率的方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：“水仙花數(shù)”?！八苫〝?shù)”是一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)立方和等于該數(shù)本身。 ，這個(gè)數(shù)就稱為完數(shù)。求100之內(nèi)的所有完數(shù)。實(shí)驗(yàn)要求： 實(shí)驗(yàn)6：數(shù)組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。、賦值和輸入輸出的方法；；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：,根據(jù)運(yùn)行結(jié)果,可以說明什么?，返回一個(gè)3 * 5 的二維數(shù)組各元素的地址,并由此說明二維數(shù)組中各元素是按什么順序存諸的。，試編制程序使該數(shù)組中的數(shù)按照從大到小的次序排列。，有10個(gè)評委對她的進(jìn)行打分，試編程求這位選手的平均得分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分）。集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 ，計(jì)算其中空格的個(gè)數(shù)。4的矩陣，要求輸出其中值最大的元素的值，以及它的行號和列號。實(shí)驗(yàn)要求： 實(shí)驗(yàn)7：函數(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。?shí)驗(yàn)內(nèi)容：，記錄系統(tǒng)給出的出錯(cuò)信息，并指出出錯(cuò)原因。，在主函數(shù)輸入一個(gè)整數(shù)，輸出是否素?cái)?shù)的信息。，是給定的一個(gè)二位數(shù)組（44）轉(zhuǎn)置，即行列互換。，分別求兩個(gè)正數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用主函數(shù)調(diào)用這兩個(gè)函數(shù)并輸出結(jié)果。兩個(gè)正數(shù)由鍵盤輸入。，用“起泡法”對輸入的10個(gè)字符按由小到大順序排序。實(shí)驗(yàn)要求：熟悉函數(shù)的調(diào)用變量的變化實(shí)驗(yàn)8：指針實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。、指針、?shù)組的用法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：；若欲得到另外的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)該如何調(diào)試程序。 和b 中的大者，pt2指向小者。，編譯后運(yùn)行并分析輸出結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)要求：正確理解指針的含義及數(shù)組的關(guān)系實(shí)驗(yàn)9：結(jié)構(gòu)體和共用體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?特別是鏈表的應(yīng)用。”.”和””的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：：有4名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號、姓名、成績，要求找出成績最高者的姓名和成績，上機(jī)運(yùn)行程序。：職工號、工資。用malloc打印出來。用一個(gè)creat 來建立鏈表，用list來輸出數(shù)據(jù)。5個(gè)職工號為101，103，105，107，109。,新增加一個(gè)職工的數(shù)據(jù)，按職工號的順序插入鏈表，新插入的職工號為106。寫一函數(shù)insert來插入新結(jié)點(diǎn)。，寫一函數(shù)delete，用來刪除一個(gè)結(jié)點(diǎn)。要求刪除職工號為103的結(jié)點(diǎn)。打印出刪除后的鏈表.實(shí)驗(yàn)要求：熟悉結(jié)構(gòu)體在解決問題的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)10：文件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸⑽募羔樀母拍?。、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)。集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，每個(gè)學(xué)生有3門課成績，從鍵盤輸入以上數(shù)據(jù)（包括學(xué)號、姓名、3門課成績），計(jì)算出平均成績，將原有數(shù)據(jù)和計(jì)算的平均分?jǐn)?shù)放在磁盤文件stud中。，將已排序的學(xué)生數(shù)據(jù)存入一個(gè)新文件stu_sort中。插入一個(gè)學(xué)生的三門課成績。程序先計(jì)算新插入學(xué)生的平均成績，然后將它按成績高低順序插入，插入后建立一個(gè)新文件。實(shí)驗(yàn)要求：熟悉文件的打開、讀、寫、關(guān)閉的含義集美大學(xué)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 學(xué)時(shí)分配章節(jié)12345678910111213合計(jì)授課學(xué)時(shí)224222462862244實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)222222222220有關(guān)說明1. 說明：應(yīng)鼓勵學(xué)生課外多上機(jī)、多練習(xí)，并盡可能以一個(gè)簡單的管理系統(tǒng)作為實(shí)例貫穿全部內(nèi)容。2. 本課程修完后，須參加福建省計(jì)算機(jī)二級級等級考試，考試成績作為本門課程的期末考試。教材： 譚浩強(qiáng)等，《C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第三版）》清華大學(xué)出版社，2005參考書： 《省計(jì)算機(jī)等級考試C語言習(xí)題集》自編講義擬制簽名： 審核簽名: 審批簽名：日期： 日期： 日期：